3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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雏鹰东校生本课堂教案课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备引学案设计一、听写。二、解释词语。逐走：邓林：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 夸父逐日

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2018-04-12 13:34:00

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学校：沈阳市铁西区雏鹰东校

3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-12 13:34:00

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关键词：3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评

正文

雏鹰东校生本课堂教案

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

准备

引

学

案

设

计

一、听写。

二、解释词语。

逐走：邓林：三、写出课文的主要内容。

四、读一读，结合注释和课文，说说下面句子的意思。

1.渴，欲得饮，饮于河、渭。

2.弃其杖，化为邓林。

五、《夸父逐日》寄托了古人怎样的愿望？现在人们用“夸父逐日”这个成语来比喻什么？

理解夸父逐日的积极意义，感悟古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和

顽强的意志。

读

——译——品——悟。在充分理解内容的基础上，品析夸父这个神话人物形象，

感悟我国古代劳动人民不屈不挠和大自然抗争的精神和征服自然的愿望。 1.学生准备工具书，搜集课文相关资料。 2.多媒体课件。

3.夸父逐日

课时

第课时

1．质疑拓展，丰富文本内容，完整感知故事情节。

2．体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神和古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

3．了解著作《山海经》，激发学生课外阅读的兴趣。

正确流利地朗读课文，借助注释、工具书理解文章内容。

关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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