9 * 美丽的规则公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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9 * 美丽的规则公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：9 * 美丽的规则公开课教学设计模版

正文

《美丽的规则》教学设计

石嘴山市第二十四小学

焦凤兰

课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

教学目标：

1、指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

3、理解课文内容，引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

教学重点：

读懂课文，体会“美丽规则的含义”。

教学难点：

引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。

课时安排：1课时

教学准备：了解汽车在公路上行驶的有关交通规则的课件。

教学设计：

一、揭示课题，质疑导入

1、质疑：读课题，你想提什么问题？（规则指什么?为什么说这规则是美丽的？）

2、马路上堵车的原因是什么?（车多

路窄

超车

不遵守交

规。。。。）

3、出示图片：观看遵守交通规则的图片，谈谈你发现了什么？（出示图片，同时引入这就是一种规则，而且是一种美丽的规则）

4、板书课题：美丽的规则，学生齐读。

5、我们就来看看课文围绕美丽的规则发生了一件什么事？为什么说这规则是美丽的？

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，勾画并自学生字词语，思考课文主要写了一件什么事。

2、学生独立自学，再进行小组交流。

3、自学反馈，教师指导。

⑴认识生字“澳”

⑵理解以下词语。

忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。

炫耀：夸耀。

耀武扬威；炫耀武力，显示威风。

失衡：失去平衡。

⑶指名说说：课文主要讲了一件什么事？

（这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。）

三、自主学习，边读边想，交流感悟

在此途中，我们的情感也随着听到和看到的发生着变化。

1、默读课文，边读边用“——”画出描写我们心里变化的语句，想想发生这种变化的原因，并做简单批注。

2、汇报交流

（1）抓住关键词“忧心忡忡、紧张、出乎意料”及“美的感动”来体会。

（2）理解“失衡”的美丽的图画

（3）为什么说：“他给我的印象，甚至....小企鹅还要深刻？”

（4）你怎样理解这种美的感动？

师:这种美的感动其实就指规则之美、人性之美感动了作者。

四、总结升华

1、齐读句子：“因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”

2、讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？

看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，更主要的指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。

3、文中说的是交通规则，那延伸到生活中我们应该怎么做呢？

（遵守所有的规则）

五、拓展训练

1、找一找我们身边的“美丽的规则”

2、全班交流。

板书设计

美丽的规则

失衡

规则之美

人性之美

遵守社会公德

资料摘要

9 * 美丽的规则公开课教学设计模版

9 * 美丽的规则公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18899

配套课件

9 * 美丽的规则PPT课件教学实录

9 * 美丽的规则优秀名师PPT课件

9 * 美丽的规则PPT课件和教案1

9 * 美丽的规则PPT课件和教学评价实录

9 * 美丽的规则名师公开课课件

9 * 美丽的规则PPT课件和教学目标设计

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关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？