6.面积单位的进率教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

主备人：张士群教学内容教学目标面积单位间的进率1.知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写。2.通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系。3.培养学生分析问题、解决问题的能力

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所属课文：6.面积单位的进率

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2018-05-25 15:15:00

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学校：射阳县千秋小学

6.面积单位的进率教学实录与评析

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关键词：6.面积单位的进率教学实录与评析

正文

主备人：张士群

教学内容

教学目标

面积单位间的进率

1.知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简单的换算和改写。

2.通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力。

1.掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。2.面积单位间进率的推导过程。

教

学

预

案

教学重、难点

教学准备

课件

教学流程

一、复习引入

抢答比赛1：

1米＝（

）分米

1分米＝（

）厘米

1厘米＝（

）毫米

1米＝（

）厘米

同学们，常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位间的进率是多少？

（板书：米、分米、厘米；进率是10）

常见的面积单位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）

师：相邻两个面积单位间的进率是多少呢？你们想知道吗？这节课我们就来共同探究“面积单位间的进率”。

二、探究新知

1．推导1平方分米＝100平方厘米。

（1）师出示1个面积为1平方分米的正方形，它的面积是多少平方厘米？

边长是1分米的正方形面积是1×1=1(平方分米) （2）如果这个正方形的面积用平方厘米做单位，是多少平方厘米呢？请同学们开动脑筋，动手做一做实验。

师：你是怎样想的？

学生可能会说：

①用1平方厘米的小正方形摆，横排摆10个，竖排摆10个，一共可以摆10×10＝100（个）；

②直接用尺子去量，边长是10厘米，所以面积为10×10＝100（平方厘米）；

③边长是1分米，1分米＝10厘米，所以面积为10×10＝100（平方厘米）。

（3）师小结：根据刚才我们的推论，想一想1平方分米和1

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平方厘米之间的关系。（板书：1平方分米＝100平方厘米）

2．探究1平方米＝100平方分米。

我们知道了1平方分米=100平方厘米，那么想一想：边长1米的正方形，它的面积是多少平方米？如果以分米作单位，它的面积又是多少平方分米？

出示：1平方米＝（

）平方分米。

①1平方米＝100平方分米，因为平方分米和平方厘米之间的进率是100，所以推出平方米和平方分米之间的进率也是100；

②

边长是1米的正方形的面积是1平方米，1米＝10分米，10×10＝100（平方分米），所以1平方米等于100平方分米。

平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单位间的进率是多少？你们发现了什么？

那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢？ 1平方分米=100平方厘米； 1平方米=100平方分米。相邻两个常用长度单位之间的进率是10，相邻两个常用面积单位之间的进率是100。

三、运用提升

1.“试一试”和“想想做做”第1、2题。

学生独立完成，集体订正。

2.“想想做做”第3～5题。

学生读题。先求出面积，再进行单位换算。

指名板演，集体订正。

四、全课小结

这节课你有哪些收获？

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教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6.面积单位的进率教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.面积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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