税率课件配套优秀公开课教案设计

《税率》教学设计

一、创设情境，引入新课

1．（课件出示教材第10页主题图片）同学们，看完这些图片你有什么感受呢？

随着改革开放的不断深入，我们国家在交通、国防、科技、城市建筑、公共设施等方面发生了翻天覆地的变化，取得了显著的成绩。那同学们想一想，国家发展这些事业的钱是哪来的呢？（生回答）

2．谁能来说说什么叫纳税？什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？这节课我们就来探究纳税的知识。（板书：税率）

二、结合情境，探究新知

1．理解“纳税、税率”的含义。

（1）（自学）仔细阅读教材第10页，从中了解有关纳税的知识。 （2）学生交流。

（3）反馈：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（教师根据学生的回答，课件有序的展示相关内容） A、什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

B、什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

C、税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

D、税收的主要种类有哪些？

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

举例说明什么是增值税，消费税，营业税和个人所得税。

E、什么是应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

F、什么是税率？

（4）初步了解我国的税收政策

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体和个人都有依法纳税的义务。

（5）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

①海口晨光文具店2014年全年的销售额是40万元，按销售额的5％缴纳增值税2万元。

②海南宾馆2014年上半年营业额是800万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税32万元。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。 （1）课件出示教材第10页例3。

师：大家现在知道了怎样来计算应纳税额，下面我们来试试。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①

题，说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？营业税指什么？这里的营业额30万元”是指收入额， 5%就是指（税率：应缴纳营业税款占营业额的百分比）。营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：

营业额×税率＝营业税。

做一做：

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

三、练习

（一）填空

（1）缴纳的税款叫做（

），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额??）的比率叫做（

）。

（2）一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

在这里：收入是（

）万元，税率是（

）, 应纳税额是（

）万元。

（二）做个聪明的小判官。

1．纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。

（ ） 2．应纳税额与各种收入的比率叫做税率

。

（三

）解决问题。

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费，其中800元是免税的，其余的部分要按20%的税率缴纳，这笔劳务费用一共要缴纳多少钱？

（四）辩识：加强对纳税的了解。

个体户小李认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业、商家大老板的事。他说的对吗？讨论。

辩析：小李的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

老师提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。

个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税与我无关的错误想法。

四、回顾整理，反思提升。

学习了这节课，你有什么收获？

五、课后作业。

教材第14页第6、7、8题。