1.认识千米ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1．使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米长度的观念，知道1千米＝1000米。通过实践活动使学生掌握测量1千米的方法。2．通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。3．渗透数学知识来源

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2018-05-25 15:46:00

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学校：江苏省运河高等师范学校附属小学

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一、教学目标

1．使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立

1千米长度的观念，知道

1千米＝

1000米。通过实践活动使学生掌握测量

1千米的方法。

2．通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。

3．渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念

二、教学重点：使学生认识

1千米的长度，掌握

1千米和

1米的关系。

三、教学难点：让学生亲自体会生活中测量

1千米的方法。

四、教学准备：课件。

五、教学过程：

（一）、

引入新课

我们都学过什么长度单位？你们能用手比一比

1毫米有多长吗？

1厘米、1分米、

1米呢？如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？

我们在高速公路上经常能看到这样的指示牌，你知道

200m是什么意思吗？还学过哪些长度单位呢？

（二）、新课学习

1．

认识千米

如果描述比较远的距离，米这个单位有点小，所以，人们就用千米来表示，今天我们来认识千米。我们也看到过路旁的里程碑上标有

50千米（km）、

100千米（km）的字样，同时板书“千米”；计算比较长的路程，为什么通常用“千米”作单位？你们想了解有关千米的什么知识？

继续播放课件：

点击图片，认识千米。

2.进率

1000米用较大的单位表示就是

1千米。

你们知道

1千米和

1米之间的关系吗？（板书；

1千米＝

1000米）

继续播放课件：播放课件千米的认识---

点击出题后，有学生回答后，再点击出现答案及分析。

估想：

（1）

1米有多长？

50米有多长？

100米有多长？

1千米的长度？（让学生闭眼想象）

（2）你能说一说你是怎样猜测的吗？想一想，你还知道什么物体间的距离大约是

1千米，或者是几千米？

还记得手指游戏吗？现在请你猜一猜“大哥和二哥”之间有什么秘密？

明确：大拇指代表“千米”、

食指代表“米”；大拇指和食指之间的距离较远，正好表示它们之间的进率是1000。

继续播放课件：播放课件千米的认识

（三）、知识运用

1．看下图，从小林家到什么地方有

1千米你们想不想体验一下走

1千米有什么感觉？想不想知道自己走了多少步就是

1千米？走了多长时间大约是

1千米？（有条件可以组织学生到操场分小组进行）

你们是怎么走的？有什么感觉？

（四）、总结

今天我们学习了千米的认识，你们有什么收获？

（五）、板书设计：

千米的认识

千米

1000个

1米是

1千米。

米

1千米= 1000米

分米

厘米

毫米

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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