资料摘要
课 题第 1课时教学目标教学重、难点[来源:Zxxk.Com]11.3三角形的外角主备教师李贺勋总课时数1 1．掌握多边形的外角和2．掌握多边形外角和的推导方法 3．结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和的相互关系及转化多边形的外角和定理教 学 设
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：多边形的外角和
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 15
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-21 16:15:00
- 来源学校
- 学校：遂溪县第一中学
多边形的外角和教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：多边形的外角和教案和课堂实录
正文
课 题
第 1课时
教学
目标
教
学
重、难
点[来源:Zxxk.Com]11.3三角形的外角
主备教师
李贺勋
总课时数
1
1．掌握多边形的外角和
2．掌握多边形外角和的推导方法 3．结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和的相互关系及转化
多边形的外角和定理
教 学 设 计
一、板书课题
过渡语：同学们今天我们来学习11.3三角形的内角和（板书）
二、出示目标
（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：
（二）出示目标[来源:学科网]
1．掌握多边形的外角和
2．掌握多边形外角和的推导方法 3．结合实践与应用，体会多边形内角和、外角和的相互关系及转化
三、自学指导
（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。
（二）出示自学指导
自学指导
认真看课本要求：
1.结合图，理解多边形的外角和概念。[来源:Z|xx|k.Com]
2.结合“想一想”中的问题归纳多边形的外角和等于360度。
如有疑问，可小声问同学或举手问老师。
6分钟后，看谁能背诵以上知识点。
四．先学
（一）学生自学，督促每一位学生认真自学。
（二）检测
11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问
2.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题。
1.一个多边形，它的内角和是外角和的2倍，这个多边形的边数是（ ）．
A.3 B.4 C.5 D.6 2.一个多边形，它的每个内角都等于相邻外角的5倍，
则这个多边形是( ) A.五边形 B.十边形 C.十二边形 D.不存在．
3.用正方形地砖铺地面时，在一个交接点周围的正方形的个数为（ ）
A.2 B.3 C.4 D.5 4.n边形的内角和等于 ，多边形的外角和都等于 . 5.一个多边形的每个外角都是300，
则这个多边形是 边形．
6.一个五边形五个外角的比是2：3：4：5：6，则这个五边形五个外角的度数分别是 . 7.多边形边数增加一条，则它的内角和增加 度，外角和 . 8.一个多边形的外角中钝角的个数最多只能有 个. 要求：作图用铅笔。
解题规范，书写工整。
6分钟独立完成。
分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。
学生练习，教师巡视。
五、后教
（一)先交换练习本后更正
请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。
（指明尖子生更正）
（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”
）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）
2.评：
引导学生说出：
（三）同桌互改，按满分100分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。
六、 当堂训练
讲述：同学们，今天我们学习了多边形内角和（3），能用新知识做对作业吗？
好，要注意解题规范，书写工整。
[来源:学+科+网]
出示作业：当堂训练 要求：作图用铅笔。
解题规范，书写工整。 10分钟独立完成。
板书设计
作业布置
[来源:学科网]
课后反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-21 16:15:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 15
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_93135
来自：学校：遂溪县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：多边形的外角和教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。