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有理数的大小比较教学设计教学内容：教科书第 32—34 页，2.5 有理数的大小比较。教学目的和要求： 1．使学生进一步巩固绝对值的概念。 2．使学生会利用绝对值比较两个负数的大小。 3．培养学生逻辑思维能力，渗透数形结合思想，注意培养学生的推理论证能力。教学重点和难点： 重点：利用绝对值比
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有理数比较大小教案2
未知
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关键词：有理数比较大小教案2
正文
有理数的大小比较教学设计
教学内容：
教科书第 32—34 页，2.5 有理数的大小比较。
教学目的和要求： 1．使学生进一步巩固绝对值的概念。 2．使学生会利用绝对值比较两个负数的大小。 3．培养学生逻辑思维能力，渗透数形结合思想，注意培养学生的推
理论证能力。
教学重点和难点： 重点：利用绝对值比较两个负数的大小。
难点：利用绝对值比较两个异分母负分数的大小。
第 1 页，共 1 页
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