5.求一个数的几分之几是多少教学设计模板｜教案在线预览

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《求一个数的几分之一是多少》教学目标: 1、能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作,初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题, 能用自己的语言解释这类问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。2、在探索问题解决方法的过程中,进一步理解分数的实际意义,并获得成功的体验,增强

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所属课文：5.求一个数的几分之几是多少

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2020-01-17 17:48:50

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学校：灵山县新圩镇独树小学

5.求一个数的几分之几是多少教学设计模板

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《求一个数的几分之一是多少》

教学目标: 1、能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作,初步学

会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题, 能用自己的语言解释这类问题的

大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。

2、在探索问题解决方法的过程中,进一步理解分数的实际意义,并获得成

功的体验,增强学好数学的自信心。

3、体会分数与现实生活的联系,感受数学的应用价值。

教学重难点:探索

解决问题的过程中, 进一步理解分数的实际含义; 会解决求一个数的几分之一是

多少的实际问题。

教学准备:多媒体课件,小圆片。

教学过程: 一、谈话引入,做好铺垫

同学们,你们喜欢吃苹果吗?如果老师有 8个苹果,平均分给 2个同学,每

个同学分几个?如果平均分给 4个同学, 每个同学分几个?你是用什么方法计算出来的? 引导学生总结方法:总数÷平均分的份数 =每份的数量

二、主动探究,总结方法

1、创设故事情景,讲述牛顿与苹果的故事。

2、复***均分

把一个苹果平均分给 4个人,每个人分得这个苹果的几分之几? 3、探究一些物体平均分

①把 4个苹果籽平均分给 4个人, 每个人分得这些苹果籽的几分之几?每人

分得几粒? ②把 12朵花平均分给 4个人,每个人分得这些花的几分之几?每人分得几

朵? ③把 40个苹果平均分给 4个人,每个人分得这些苹果的几分之几?每人分

得几个? 仔细观察这三种情况,让学生讨论“一个数的四分之一是多少”怎样计算? 通过动手操作验证“求一个数的五分之一是多少”,来归纳总结“一个数的几分

之一是多少”怎样计算。

学生总结方法:总数÷平均分的份数(分母) =每份的数量

三、分层练习,拓展思维

1、把 40个苹果,平均装在 5个箱子里,每箱是这些苹果的 ,每箱有() 个苹果? 2、 24米长的绳子,平均分成 6段,每段是这根绳子的 ,每段长()米。

3、四个小伙伴,每个人都要做 36道数学题。

四、全课总结

这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：5.求一个数的几分之几是多少教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.求一个数的几分之几是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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