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课Lesson18 Billy Bee课时题教学目标重点1课型新授备课时间2018年4 月3日1.学生能够听懂并理解这个简单的故事。2.学生能够就故事进行提问和回答。3.学生能够复述这个简单的故事。能够正确理解故事内容。难能够复述故事内容。点教直接法听说法交际教学法法教多媒体图片具教 学 过
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- 2018-04-28 13:03:00
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Lesson 18 Billy Beeppt专用说课稿内容
未知
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关键词：Lesson 18 Billy Beeppt专用说课稿内容
正文
课Lesson18 Billy Bee
课时
题
教
学
目
标
重点
1
课型
新
授
备课时间
2018年4 月3日
1.
学生能够听懂并理解这个简单的故事。
2.
学生能够就故事进行提问和回答。
3.
学生能够复述这个简单的故事。
能够正确理解故事内容。
难
能够复述故事内容。
点
教直接法
听说法
交际教学法
法
教
多媒体
图片
具
教 学 过 程
步骤
Step1 新
1，
问候学生，将学生分为两课
组。
导
2，
告诉学生这节课将要学习入
一个有趣的故事。
教 师 活 动
问候教师。
学 生 活 动
激发学生的学习积极性及小集体的荣誉感。
看多媒体课件和图片可以激发同学们的想象力及学习的兴趣。
熟悉单词，记忆单词。
培养学生读单词。
设 计 意 图
Step2
（一）讲故事
1.
出示多媒体课件(每出示一看多媒体课件，听故事。
个场景讲一句故事内容) 2.
出示第一张图片及单词，提
出问题：What can you see
看图片，思考问并回答。
in the picture? 教师动作或语言引导学生
新
理解并体会单词的意思。
领会单词意思。
领读单词,并要求学生逐个课
跟读单词。
读单词。
教
学
3.
出示图片二，介绍人物，并提问：Is the queen happy？看图片，回答问题。
领会单词意思。
Why？
动作及语言讲解sick 的含跟读单词。
义，领读单词。
4.
出示图片三，提问：What is
this？
看图片，回答问题。
领读单词，要求学生读单领会单词意思。
词。
5.
出示图片四，五，继续讲故跟读单词。
事，教师领读单词。
6.
出示图片六，七，八，九，
让学生看图片中的人物，教
师提出问题，引导学生理解
故事内容。
（二）复述故事
1.
引导学生根据关键词复述根据关键词复述故事。
每幅图的内容。
2.
把每幅图的内容连起来组
成故事。
3.
让学生复述故事。
(三)读文
读问题，听录音。
1.
出示问题，播放录音。
2.
再次播放录音，让学生逐句跟读录音。
跟读。
3.
让学生自由读课文。
自由读课文。
4.
学生汇报读文情况。
(四)总结
1.
让学生回忆本课所学的知回忆所学知识。
识。
2.
看看两组得分情况，给予鼓励。
板
Lesson 18
Billy Bee 书
设
计
培养学生学习能力。
培养学生口语能力，并检测学生的学习情况。
培养学生的听力能力。
培养学生的朗读能力。
加深学生的印象，巩固所学知识。
课
这节课我们通过学习这个小故事，还学习了我们做人的品质，我们努力做一个堂
乐于助人的人。
小
结
教
学
反
思
Lesson 18
Billy
Bee 定
州
市
钮
店
小
学
授课教师：李曼
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 13:03:00
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