2 芦叶船优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设课题教学目标2.芦叶船课型/课时新授|1 1．学会本课的十一个生字，熟读课文2．引导学生自主学习、合作探究3．理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活教学重点理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活教学难点理解课文内容，了解芦叶船给水乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 芦叶船

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 06:47:00

来源学校

学校：绥中县荒地满族镇中心小学

2 芦叶船优质课教学设计

未知

2018-04-26 06:47:00

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关键词：2 芦叶船优质课教学设计

正文

教

学

设

课题

教学目标

2.芦叶船

课型/课时

新授|1 1．学会本课的十一个生字，熟读课文

2．引导学生自主学习、合作探究

3．理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活

教学重点

理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活

教学难点

理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活

知识链接

芦叶船图片或实物

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

课前预习；

熟读课文，朗读课文2——3遍

利用工具书或联系上下文学会本课生字新词。

本文主要写了一件什么事？

一、谈话导入，揭示课题。

1．问问学生：

你最喜欢玩的是什么？

2．谁到过水乡？谁了解水乡孩子的生活？

二、自读课文，自学生字。

请同学说说搜集到的资料，然后出示课题，引出大家要共同了解的水乡娱乐方式——玩“芦叶船”。

按要求进行预习

（培养学生预习的好习惯）

1．默读课文，画出生字，借助字小组之间讨论字词，说出自己记忆字词典读准字音，根据字的不同特点采用不的想法

同的方法记忆字形。

2．学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也自读课文，大声朗读

可以问同学。

比一比看谁读得好

3．学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正（培养学生读课文的能力）

朗读的错误。

4．学习生字交流记忆的方法。

提示会写字中易出错的地方（如：喇港竖等）

三、再读课文，把握课文基本内容。

1．自读课文后让学生回答：读了课文你知道了什么？

说一说你知道了什么？

（大致了解课文内容，培养学生对课文的理解能力）

在讨论的过程中，引导学生了解作者写了哪些内容。理清文章的大致层

次。

四．布置作业：

1．抄写字词。

2．读读自己感兴趣的部分。

板书设计

2.芦叶船

做芦叶船——放到小河、长江里

大多数学生掌握了本课的生字新词，学生的积极性较高，学习效果良好，达到了预期的效果。

按要求完成作业

教学反思

领导评价

关于本教案的常见问题

Q：2 芦叶船优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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