数学游戏第二课时教案｜教案在线预览

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数学游戏教学内容年\科\册数学游戏六年级数学下册授课教师课型杨洪宇活动课1、引导学生学会利用空间，在一张面积很小的纸上剪出大洞。教学目标2、培养学生的动手操作能力、合作交流能力，掌握解决问题的策略。3、培养学生的空间观念和思维，增强学生对学习数学的兴趣。教学重点在一张面积很小的纸上剪出大洞的策略。教

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所属课文：数学游戏

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2018-05-02 09:12:00

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学校：清原满族自治县土口子乡中心小学

数学游戏第二课时教案

未知

2018-05-02 09:12:00

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关键词：数学游戏第二课时教案

正文

数

学

游

戏

教学内容

年\科\册

数学游戏

六年级数学下册

授课教师

课

型

杨洪宇

活动课

1、引导学生学会利用空间，在一张面积很小的纸上剪出大洞。

教学目标

2、培养学生的动手操作能力、合作交流能力，掌握解决问题的策略。

3、培养学生的空间观念和思维，增强学生对学习数学的兴趣。

教学重点

在一张面积很小的纸上剪出大洞的策略。

教学难点

理解剪纸的方法，感受解决问题的多样化。

教学方法

谈话法，演示法

教学过程

教师指导

同学们，今天这节数学课我们不讲计算，也不讲作图，我们来一起玩个游戏好吗？

今天我们就一起上一节数学活动课《数学游戏》，看看游戏中能蕴藏着什么学问。

板书课题

（一）

1、发游戏用具

2、引导学生拿出面积最大的纸。并提问：你们能在纸中剪一个大洞让自己钻过去吗？

（反馈、交流）

听师讲，进入情景。

领取游戏用具

学生活动

设计意图

激发学生的兴趣，以便更好地开展教学。

新课导入

新课展开

学生以小组内交流后试组的方式进行着剪纸。

探究交流，再进行操作，有利于学生解决困难复杂问题，还能组内交流后试培养学生合作

3、引导学生拿出面积适中的纸。并提问：你们能在纸中剪一个大洞让自己钻过去吗？

（反馈交流）

4、同学们完成的非常好，现着剪纸。

想一想

说一说

学习的习惯。并做铺垫。

在学生的积极性高涨的

问：你们能在纸中剪一个大洞

让自己钻过去吗？

在请你们拿出最小的纸，并提观看视频，学习5、组内操作，试一试。

6、播放教学视频。

兼职的方法。然后在交流后试着剪纸。最时候进行重点的教学，提高学习效率。

后说说自己的剪法。

7、反馈、交流，说方法、感

受

课堂总结

感受数学谈收获，感受数同学们，今天我们一起做学会从学的魅力，要学会从的魅力，了一个剪纸的游戏，游戏中蕴不同角度对待问题、不同角度对待看待事物。

藏的学问你们感受到了吗？

问题、看待事老师这里有两句话要送给大家：条条大路通罗马，水流千里终到海。

物。

板书设计

数学游戏

剪纸

大

轻

松

多方法

中

吃

力

解难题

小

最轻松

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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