32 * 牛郎织女优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《牛郎织女》教学设计教学目的：1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2．会用“心急如焚”、“霎时间”造句。3．观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。教学重点：独立阅读课文，能讲这个故事。教学难点：理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：32 * 牛郎织女

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

571

下载次数

更新时间

2018-04-30 19:44:00

来源学校

学校：凌海市八千镇南八千小学

32 * 牛郎织女优秀课堂实录

未知

2018-04-30 19:44:00

571

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：32 * 牛郎织女优秀课堂实录

正文

《牛郎织女》教学设计

教学目的：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2．会用“心急如焚”、“霎时间”造句。

3．观察夏夜的星空，找到天河、牵牛星和织女星，将观察的经过写成一篇短文。

教学重点：

独立阅读课文，能讲这个故事。

教学难点：

理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情，领悟文章的语言特点。

教学过程：

一、导入激趣。

1．读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。

2．学文之前，你想知道什么呢？

二、自学课文，体会感情。

1、牛郎和织女结婚后的生活怎么样？

（1）学生有感情地朗读第六自然段。

（2）学生汇报。

2、王母娘娘知道后会怎样？

（1）读课文第八节至第十节。

（2）学生汇报：

（3）探讨一下王母娘娘的形象。

3、教师引导：你们喜欢这则故事吗？为什么？

（因为牛郎织女都是那种靠勤劳节俭来创造和追求美好生活的人。正是因为如此，民间才会有这样一个悠久的传说。）

4、请你读读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的想法？

（因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的美好愿望。）

1 / 2

三、拓展训练：：

（一）造句。

1.心急如焚——

2.霎时间——

（二）、召开故事会。

组内成员间讲讲这个故事，可以加上自己合理的想象。

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：32 * 牛郎织女优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《32 * 牛郎织女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

32 * 牛郎织女优秀课堂实录