4.练习十一第二课时教案｜教案在线预览

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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题练习十一课型新授课时共 4 课时第 4 课时通过练习，加深对小数含义的理解，掌握一位小数的读、学习目标写法，学会小数的大小比较方法以及小数加、减法的计算方法。通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识。重点、难点：熟练运用小数大小的比较

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所属课文：4.练习十一

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2018-04-28 07:57:00

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学校：沛县张寨镇王集小学

4.练习十一第二课时教案

未知

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关键词：4.练习十一第二课时教案

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在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课

题

练习十一

课型

新授

课时

共 4 课时

第 4 课时

通过练习，加深对小数含义的理解，掌握一位小数的读、学习目标

写法，学会小数的大小比较方法以及小数加、减法的计算方法。

通过解决具体问题，让学生获得一些用小数相关知识。

重点、难点：

熟练运用小数大小的比较方法、小数加、减法的相关知识解决问题

易混、易错点：

解决实际问题

学情分析

学生认知基础：

小数的初步认识和整数的加减法

时间分配

学 20 讲 10 练 10 教法与学法

自主探索，合作探究

教学准备

课件

学生活动

完成教材第94页“练习十一”第2题。

出示四样商品图，先让学生独立填写小数，老师就来考考大再指名回答，让学生说说是怎样想的。

家对本单元掌握同学们，本节课，教师助学

课后改进

的情况。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

3.完成教材

课后改进

让学生说比较的方法。

第94页“练习十4.完成教材第94页“练习十一”第4题。

一”第3题。

师：比较三只青蛙的跳远成绩，你能把三出示数轴，先个数从大到小排列吗？（1.1米>0.9米>0.8米）

提问：谁跳得最远？谁第二？

让学生独立在数轴上写数，再指名交流，让学生5.完成教材第95页“练习十一”第5题。

说说自己的想（1）出示数轴，在数轴上分别找出下面各法。

提问：在填数的点。

（2）让学生比较每组中两个数的大小。

（3）指名交流，说说比较的方法。

出的数中，哪个最接近0.5，哪个最接近2？

反思总结

1.完成教材第95页“练习十一”第6题。

学生先用竖式计算，然后集体交流。

教师提醒学生注意竖式的写法：得数中的整数部分是0时，0不要漏写。

2.完成教材第95页“练习十一”第7题。

要求：比一比，在得数比1大的算式后面画“√”。

学生先独立完成，然后同桌交流，说说自己的思考方法，并举例证明。

3.完成教材第95页“练习十一”第8题。

说一说：从图中知道了哪些信息？

引导学生通过观察交流，明确已知条件和所求问题。

学生列式解答，集体交流。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

通过本课的

课后改进

完成教材第95页“练习十一”第10题。

学习，你有什么先出示数据，让学生先发现规律。（相邻收获？

还有哪两数相差分别是0.2、0.4、0.6）然后让学生些疑问？

根据找出的规律，独立完成，最后全班交流。

6.完成教材第95页“练习十一”第11题。

得：

课

失：

后

反

纠：

思

关于本教案的常见问题

Q：4.练习十一第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习十一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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