Section B 3a —4 Self check名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

比较级和最高级的复习教学设计和反思一．教学目标：（知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、知识目标：学习比较级和最高级在实际当中的运用 2、能力目标：学习比较，表达自己的好恶，发展逻辑推论的能力。 3、情感态度与价值观目标： A、提高交际能力，有团队精神，在活动中互相配合。 B、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 3a —4 Self check

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-07 16:56:00

来源学校

学校：柏乡县槐阳中学

Section B 3a —4 Self check名师课堂实录

未知

2019-05-07 16:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section B 3a —4 Self …名师课堂实录

正文

比较级和最高级的复习教学设计和反思

一．教学目标：（知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标） 1、知识目标：学习比较级和最高级在实际当中的运用 2、能力目标：学习比较，表达自己的好恶

，发展逻辑推论的能力。 3、情感态度与价值观目标： A、提高交际能力，有团队精神，在活动中互相配合。 B、增强学生对美好事物的追求和向往。

C、培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。

D、善于抓住用英语交际的机会。积极参于，善于合作。

二、教学重难点：难点：学习比较，表达自己的好恶

，发展逻辑推论的能力。

关键点：能够听、说、读、写形容词副词的比较级和最高级并在实际情景中会运用。

三、教学思路：讲练法和利用多媒体教学课件

四：课时安排: 1课时五: 教学过程: Step1: warm up （1）.(CAI呈现内容，配有节奏的音乐)Chant. （2）. Greeting 设计意图：活跃课堂气氛。 Step :2 Revision 设计意图：复习形容词副词比较级和最高级的规则和不规则用法，活跃课堂气氛。进一步巩固所学的知识。 Step 3: Leading in 设计意图：以旧带新，承上启下。引出比较级和最高级在实际中的应用。

Step4:look and say(CAI) 设计意图：让学生在放松的气氛中积极的思考，同时为后面事情做铺垫。 Step5: Listen 设计意图：语言输入。 Step6: Listen and repeat.

设计意图：初步输出。模仿录音中的语音语调，熟悉语言。 Step7 (CAI) exercise 设计意图：由简到难,由易到繁,达到了阶梯的训练目的,使学生达到学以至用的程度. Step8 make up dialogue with your partner. 设计意图：根据所学课文进行会话练习，让学生学会交际使用，训练说的能力。合作式学习可以让同学互相帮助，互相学习。

Step9 act in different roles. 设计意图：全班分角色扮演，

培养学生英语语言的能力。

Step10 Summary and comment: 设计意图：回顾所学的知识，更加巩固这节课的内容。 Step11 homework 为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业（1）、把家里属于服装类的商品（衣服、裤子、帽子、鞋）等拿出来比较价格的高低。（2）、到商店买小食品，比较一下贵还是便宜。

六、板书设计：比较级和最高级 A、同级比较：as-----as B、比较级是二者之间的比较，句中常用than比较 C、最高级是三者或三者以上的比较，句中常用 of、 in 短语表示范围，最高级前加the. 七、反思：

1、本节课体现了新课程的教学理念，采用了任务教学法，通过设置一些任务，学生在老师的引导下，通过小组或个人完成这些任务，就达成了本节课的三维目标。

2、本节课的亮点在于关注学生的学习策略和情感教育，这也是符合新课程标准的要求的。

关于本教案的常见问题

Q：Section B 3a —4 Self check名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section B 3a —4 Self check名师课堂实录