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Unit5 Do you want to watch a game show? 总第22课时 课题:Unit5 SectionA(2d—3b) 一、学习目标1.初读对话,通过翻译对话,跟读对话并练习,能分角色、发音无误、脱稿表演对话;。2.细读语法, 通过观察最高级的语法现象,能够发现共性的规律

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Section A 2d—3c优秀获奖教案

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Section A 2d—3c优秀获奖教案

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Unit5

Do you want to watch a game show? 总第22课时 课题:Unit5 SectionA(2d—3b) 一、学习目标

1.初读对话,通过翻译对话,跟读对话并练习,能分角色、发音无误、脱稿表演对话;

。

2.细读语法, 通过观察最高级的语法现象,能够发现共性的规律和特点。 3.会独自完成3a,总结出询问看法和表达观点的用法。

二、评价任务

1、认读重点词汇mind/ plan/ stand/ hope/ expect等表达观点的词汇。

2、翻译全文并背诵2d对话。分角色表演对话,要求发音无误、脱稿。

3、仿照2d两人一组对话

。

三、教学过程

教学环

教学活动

节

Warming- up and First-reading

Do 活动1:仿照2对话,让学生模仿类似情景

exercise 编自己的对话。

on the

示。

活动1 . 初读对话,学生两人一组交流

对学生能够大声读话大意,提出疑难句,鼓励全班展示。

出对话。

会根据

2d中的活动2:读背对话,学生两人一组脱稿表演信息表演对话。对话

。

优秀生会脱稿表演对话。

敢于在班上展评价要点

Summar活动2:规律总结与巩固强化

ize the 学生观察grammar focus 中句子,

gramma学会询问看法和提出观点。

r

独立、快速翻译grammar focus 中的10个句子。

活学活用,学生学生独立完成3a的练习;

Exercis师生核对答案;

e 教师点拨、学生订正错误。

能够在具体的语境中掌握对电视节目表达看法的用法

四、当堂检测:

一,单项选择

(

) 1. -- ______ do you like it? --- Very much.

A. How

B. What

C. Why

D. When (

) 2. --- What ____ she think of the book?

---- She loves it.

A. do

B. is

C. was

D. does

(

) 3. I like soap operas, she likes ______, too.

A. it

B. they

C. them

D. the ones (

) 4. Do you mind _______ the windows?

A. to open

B. opens

C. opening

D. opened (

) 5. I don’t like Mr Bean. ______, I don’t like comedies.

A. In fact

B. I’m sorry

C. Really

D. Because

(

)6. ---______ going shopping this weekend?

---- That sounds great.

A. Why don’t you

B. Please

C. Let’s

D. What about

二、延伸拓展,迁移升华

1.Jim doesn’t like the soap operas at all. He can’t _____ them.

A. love

B. stand

C. understand

D. know

2.

-Do you _____ my sitting here?

-Of course not. Have a seat, please.

A. mind

B. like

C. stand

D. want 3. Nothing ______ difficult if you put your heart into it.

A. is

B. are

C. am

D. be 4.-We have no classes this afternoon. How about _____?-Good idea.

A. go to the park

B. to go to the park

C. are going to the park

D. going to the park 5. Welcome back _____ home.

A. to

B. at

C. in

D./ 五、教学反思

当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下,然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活,但只要开口说英语就要鼓励。

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