习作优秀获奖教案

绘本创作教学设计

教学目标:

1.了解绘本的特点。

2.知道如何把一个故事改编成绘本

3.学会如何制作一本绘本书

4.培养学生热爱读书、热爱写作的感情。

教学重点:学会把一个故事改编成绘本

教学难点:如何制作一本绘本书

教学过程:

一、谈话导入认识绘本

1. 同学们,你们喜欢看书吗?(喜欢)

2. 那你们都喜欢看哪些书?

预设一:今天老师带来了几本书,(出示绘本)你们知道这一类书叫什么吗?(绘本)你们看过什么绘本?学生答。那绘本有什么样的特点?

预设二:你喜欢看绘本?那你看过什么绘本?绘本有什么样的特点?

师:1.文图的完美结合。绘本是指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。

它的图画具有叙事性,图画本身就可以表达完整的故事,光看图也可以明白故事的内容。所以它的内容充满趣味,有些绘本故事还富含深刻的哲理呢。

2. 这么好看有趣的绘本其实我们自己的也制作,同学们,拥有一本自己出版的绘本是一件多么自豪的事呀!这节课老师就带你们进行绘本创作,如果老师不小心点燃了你的灵感,说不定以后的孩子争相抢购你的书呢!

二、认识绘本结构

师:首先让我们来认识一下绘本的结构。(出示)

书一般都分为这几部分:封面书脊蝴蝶页书名页内文封底

1. 首先映入我们眼帘的就是书的封面了,书的封面上通常都有什么呢?(书名、作者、出版社,还要有与书的内容相匹配的图画。

2. 与封面相对应的就是封底了,它的颜色、图画要与封面一致,形成一个整体,比封面要更简洁。

3.翻开封面后,紧接着的是连接封面和内文的衬纸,在内文的后面还有一张衬纸与封底黏贴在一起,由于前后各一,像一对蝴蝶的翅膀,所以被通称为蝴蝶页,又叫“环衬”,封面后的叫“前环衬”,封底前的叫“后环衬”,精装书是一定有环衬的,有些平装书也可以没有。

4.接下来就是内文了。绘本一般由几张或几十张的内文组合而成,一本绘本一般讲述的就是一个完整的故事。这些故事由一张张图画配上少量的文字组合而成。这些文字可以放在图画上面,也可以是下面,也可以是中间,那要看你的设计了,怎样美观就怎样放。

三、绘本创作

师:同学们,一本好的绘本最重要的是什么?一个好的主题,一个吸人的故事,那是这个绘本的灵魂。(板书:主题——灵魂)这个故事可以是你自己写的,也可以是课内外你阅读到的。同学们,你们还记得我们四年级学过的《去年的树》吗?那只信守诺言的小鸟真是让我记忆深刻,今天我们就把这篇课文改编成绘本吧。

1. 请同学们阅读《去年的树》小组讨论,完成表格

汇报的时候请你说出你们打算创作的绘本共有几页,每一页将画什么图,配什么文字。

2. 小组汇报填表格

3. 我们现在确定好了每一页的图画和内容,现在可以动手做绘本的外形了。绘本的外形就像是一件漂亮的衣服,第一时间就能吸引读者的眼球。所以我们要开动我们的脑筋,进行奇思妙想,让我们的绘本漂亮起来。

绘本的形式有很多,有精装书,也就是硬壳书,也有平装书,还可以是折叠书,当然,同学们发挥你们的创造力,还可以有更多形式的绘本。

(1)说我们常见的这种精装和平装书吧,我们可以先用速描纸裁好我们要用的页数,钉好;如果是平装书,我们可以用一张卡纸包在外面,用胶水粘好,就可以创作了。如果是精装书,我们可以用硬纸壳剪裁也书的封面,书背,用卡纸包好,加上蝴蝶页,精装书是一定要有蝴蝶页的,不然不好看,封面是写好书名,画好图画(2)折叠书就像展开来就像一个屏风一样,先把纸平均分成你要的页数(因为折叠书是连在一起的,所以在算页数的时候要把封面和封底算进去,然后一前一后对折,装饰好封面。里面也可以饰一下。

4. 同学们,现在你们可以发挥你们的想象力、创造力,来做一本属于你自己的、世上独一无二的绘本吧!请你根据《去年的树》,以小组合作的形式创作一本绘本,请我们的小组长做好分工。

5. 学生创作

6.小组展示。

四、课堂总结

同学们,你们的创造力超乎老师的想象。今天的课只不过是一个引路的作用,以后你们在生活中经历了什么难忘的事或是看到什么有趣的事故,都可以改编成绘本,老师期待你们更多的作品。

希望你们能从做一本书到认识书,爱上书,爱上阅读,让阅读成

为一种习惯!