第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词ppt配用优秀获奖教案

人教版《语文选修语言文字运用》第四课第二节

词语的兄弟姐妹---同义词教学设计

教学目标：知识与能力：1、了解什么是同义词。

2、同义词之间的异同。

重点难点：能够辨析运用同义词。

过程与方法：小组活动探究，合作与研究能力培养。

情感态度和价值观：感受中华汉语言文化的博大精深。

教学过程：

导入：汉语是炫目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月，是历经中华五千年风云变幻的精华。今天，汉语以其博大精深之美，成为世界最瑰丽的花朵。吸引了全世界人慕名而来学习。

一、知己知彼，百战不殆。

（一）我知道同义词。

情景设置:我们今天要认识一位前来中国学习汉语的留学生，他遇到了一些小麻烦，需要我们的帮助。麦克，一名在学中文的外国人看到“Wife”同义词表，几乎要吐血身亡.....

可分为配偶、原配、元配、老婆、夫人、太太、爱人等等。他区分不清楚。为何会有许多词语都表示同样的含义，为何不把他们合并起来？他们的存在有何意义？

让学生明确：意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。

举例说明：（双胞胎）1、绝对同义词（等义词。数量少，应限制其存在及发展）

维生素——维他命（译法不同）教师——教员 感情——情感

（亲兄弟） 2、相对同义词（近义词）坚决——坚定 美——美丽——漂亮 喜欢——高兴——喜悦

进一步导入：我们清楚掌握了同义词，知道了他们可以分为两大类，而我们要格外注意学习同义词当中的近义词，所以我们来区别一下以下的词组，他们到底是双胞胎还是亲兄弟。

（二）我会辨别兄弟姐妹。

任务一：（情景设置）下面的几组词语，都是同义词，可是麦克分不清他们是等义词还是近义词，你能帮助他吗？请区别下列词各属于那种情况：

房子__房间 战争——战斗 晓得——知道

灵魂——魂灵

优异——优秀

盐——氯化钠 破坏——摧毁

马铃薯——土豆

顽强——顽固

电话——德律风

情感——感情

关键——要害

明确：

等义词：马铃薯——土豆

晓得——知道

灵魂——魂灵电话——德 律风

情感——感情

盐——氯化钠

近义词：房子_房间 战争——战斗 优异——优秀 破幻——摧毁 关键——要害

活动目的：了解同义词定义，会分类。

二、同义词的辨析和运用

进一步导入：同义词有相当一部分是有很大差异的，它们之间如何区分？

任务二：（情景设置）我们来通过几组题目来探索同义词间的细微差别，帮助麦克更好掌握同义词。

(1) （应用文通知）后勤处认真调查了原因，发现管道陈旧，需要

更换，学校（ ）7月15日开始施工。（计划——打算）

(2)在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市( )原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。 (依托__依附) (3)“天生我材必有用”,这不是诗人( ),而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。 (妄自尊大___夜郎自大) (4)研究发现,用醋泡足能( )机体的血液循环,解除疲劳,帮助入睡,进而有效治疗失眠。但需要注意的是不要用化学醋。(推动____促进) （5）这片两国接壤的( )地带,由于连年战乱,死伤众多,被人们称为“死亡之谷”。 (边沿__边线) （6）真是事出意外！ ( )太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。(舍弟____令弟) (7)面对老师的( )问候,他满脑子的烦恼顿时烟消云散了。(亲热___亲切) (8)我们也曾拜倒在英国国王的宝座下,恳请他出面( ),制裁国会和内阁中的残暴者。(干涉___干预) (9)若再要点缀些( )进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客。(景致___景象) (10) 走进西湖，你才能（ ）

她“浓妆淡抹总相宜”的温婉可人，从而流连忘返。（领略——领悟）

明确: 1、计划。通知应用书面语。（语体色彩不同）

2、依托。“依托”指依靠,侧重有所凭借,借托。“依附”指附着,

依赖依靠。（着重点不同）

3、妄自尊大。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“妄自尊大”作形容词,在语境中作谓语。（词性和语法功能不同）

4、促进。“推动”,使事物前进,使工作展开。这里应用“促进”（搭配不当）

5、边沿。“边沿”指沿边的部分,“边线”指足球、篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。（词义范围不同）

6、“佯言”指诈言,说假话;“扬言”指有意传出要采取某种行动的话(多含威胁意)。（褒贬感情色彩）

7、亲切。“亲切”,形容热情而关心;“亲密”,感情好,关系密切;“亲热”,亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重,“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲密”重在彼此关系感情密切,没有隔阂; “亲热”重在显示彼此间态度的热情。（适用对象不同）

8、干预。“干预”指过问别人的事,是中性词;“干涉”指过问或制止,多指不应该管硬管,含贬义。（感情色彩不同）句(1)应用“干预”。

9、景致。“景致”指风景、情致,“景象”指现象、状况。句(2)应用“景致”。（着重点）

10、领略。领悟是理解领会内涵；领略是领略风光（搭配不同）

（2）知识归纳：同义词的辨析方法

从意义方面辨析

范围不同

轻重不同

词义着重点不同

同义词的辨析

从用法方面辨析

适用对象不同

词性和语法不同

搭配关系不同

感情色彩不同

从色彩方面辨析

语体色彩不同

三、进一步巩固同义词分类！（标注并说明理由）

范围不同

①

损坏——破坏

占据——占领

计划——打算

轻重不同

②

妄自尊大——夜郎自大

依托——依附

词义着重点

不同③

适用对象不同④

词性和语法不同⑤

推动——促进

奄奄一息——岌岌可危

搭配关系不同⑥

看病——就医

战斗——战役

沉重——繁重

感情色彩不同⑦

干预——干涉

揭示——揭露

边沿——边界

亲密——亲切

贪婪——贪欲

喜爱—热爱

语体色彩不同⑧

明确：范围不同：1：战斗——战役：战斗指的是一次作战，战役是持久的范围较广的一场战斗。2、边沿——边界：“边沿”指沿边的部分,“边线”指足球、篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。

轻重不同：1、喜爱——热爱：热爱程度深。2、损坏——破坏：破坏更重

词义侧重点不同：1、依托——依附：“依托”指依靠,侧重有所凭借,借托。“依附”指附着,依赖依靠。2、奄奄一息——岌岌可危：岌岌可危：形容极其危险。奄奄一息气息微弱垂死之状。

对象不同：1、亲密——亲切：“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲密”重在彼此关系感情密切,没有隔阂;2、沉重——繁重：沉重指的是心情，繁重指的是工作。

搭配不同：1、推动——促进：“推动”,使事物前进,使工作展开。

“促进”搭配发展。2、领略——领会：领略风味、风光；领会内容、道理。

词性语法功能不同：妄自尊大——夜郎自大：“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄地自高自大”的意思,但是“夜郎自大”常以名词的性质出现,一般不作谓语,而“妄自尊大”作形容词,在语境中作谓语。

贪婪——贪欲：一个是形容词，一个是名词。

感情色彩：“干预”指过问别人的事,是中性词;“干涉”指过问或制止,多指不应该管硬管,含贬义。揭露含贬义。

语体色彩：计划打算：计划是书面语。就医时书面语。

活动目的：掌握同义词的区别方法，帮助学生在记忆和运用同义词时学会自我甄别。

四、任人唯贤，精挑细选。

进一步导入：原来同义词有这么多的细微差异，运用是可谓“差之毫厘谬以千里”啊！所以在识记和应用中必须要精准。

任务三：（情景设置，分组讨论）麦克看到一段填空题，在描写“看”时，他都用了“望”字，重复没有变化，请你们帮助他按照这段文字的语境选择几个近义词来改换其中需要变换的“望”字或词，力求准确生动。

文段：在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他

，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。

参考改为：

在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处张望，

瞅见了不远处一个“小脑袋”在窥探着我。我怒目而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙，我竟从中似乎窥探到了他眼里的担忧。我不由得停下了脚步，端详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢注视他的双眼，只能左顾右盼故作潇洒地往前移，不敢回眸那双眼。我想：这一辈子，我会守望着那双眼的。

分组讨论：

（1）比较这两段文字，哪一段更能凸显出“我”的情感变化和文中“小脑袋”的形象？

明确：A语段缺乏语言的张力，凸显不出人物的情感变化，人物形象不丰满，跳不出灵动人物的形象。

B语段词汇表意非常丰富而形象，生动可感。

（2）请具体说说这些不同的“看”对刻画人物形象起着怎样的作用？

明确：是一段写“我”在荷塘边沉浸在清凉的世界时，一双小眼睛以为想不开，时刻关注着“我”，文中用“看”这一系列动作来观照“小脑袋”的心理及心灵，“我”的情感从恶意相向到后悔以至守望那双眼睛的演变过程，想告诉我们，在世俗的世界里，不经意间的感动会温暖你我的心。

教师阐述：同学们，我们了解了同义词虽然意义相似，但在运用上却大有讲究。真可谓是“差之毫厘，谬以千里”。所以，我们在平时语言交流和写作时候，要力争运用最为精准、最贴切语境的词语，来保证我们表达准确性。

活动目的：让学生知道用词准确的重要性，运用在作文写作中。

五、迁移练习

假如你是麦克,请以“看”为主，运用其精准的词语，来描写一次

运动会大家观赛的场面或者庙会大家观赏的场面。不少于400字。

(参考：左顾右盼、东张西望、目不转睛、瞅一瞅、盯一眼、睬、

瞅、

瞪、

盯、

睹、

观、

看、

瞄、

瞄、

睨、

瞟、

瞥、

瞧、

赏、

视、探、

眺、

眺、

望、

仰、

瞻、

瞩，、瞄一眼、瞟一瞟)等。

六、当堂练习：链接高考

（一）（2019全国卷一）阅读下面的文字，完成17~19题。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音

乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_______甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。( )，但我认为这恰恰是它的一个特点，正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法，“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏;“琴者，禁也”即弹琴是为了__________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。

17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.边缘化

获得 制约 放松身心

B.私人化 获得 制约 修身养性

C.私人化

焕发 约束 放松身心

D.边缘化

焕发 约束 修身养性

18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法

B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评

C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的

D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点

19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器

C.正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

D.正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器

【17题详解】

被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”由“琴者，禁也”可知后一空为“约束”，由此推知为“修身养性”的工具。故选D。

【18题详解】

就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点，而且D项内容和后文衔接恰当。故选D。

【19题详解】

原句

“使得它是”有误。“使得”句缺主语，“使得”和“是”搭配不当。C项对应修改正确。故选C。

（二）．下列各句中，表达得体的一句是（3分）【2018年新课标Ⅰ】（ ）请把不得体的用同义词代替改正

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

明确：B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对

自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称

自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。

（三）、阅读下面的文字，完成17~19题。（2018全国1卷）

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不热悉的人而言，（ ）在这里，重力和ADCP实验室，磁力实验空、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验空、深拖和超短实验室等各种实验室_____分

布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探，比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，

并可根据需要_________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页，600年后，“大洋一号”不断进步，_______ ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奧秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。

B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。

C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。

D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样

B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室

C．走进“大洋一号“，犹如进入了一座迷宫

D．进入迷宫一样的“大洋一号＂，会分辨不出方向

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起

应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉

一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起

D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉

明确：17、正确答案B。A项“经历”与“航次”“调查”搭配不当；C项“经历”与“航次”搭配不当；D项“执行”与“航次”搭配不当。

18、正确答案C.注意语境前后勾连，“走近”紧承前面的“对不熟悉的人而言”，“迷宫”照应后句的“在这里”。

19、正确答案B。“一应俱全”指一切齐全，应有尽有。“应有尽有”

形

容很齐全。“一目了然”

意思是一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。“一览无余”

一眼看去，所有的景物全看见了。根据语境，可排除C、D两项。“易如反掌”

像翻一下手掌那样容易，比喻事情非常容易做。“轻而易举”

形容事情做成容易，毫不费力。“易如反掌”不能作状语，“轻而易举”可以作状语。根据句法特点应该选“轻而易举”。“东山再起”

比喻失败后重新上台。“再接再厉”

指一次又一次加倍努力。根据语境，应该选“再接再厉”。

（四）、下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）（2018年全国卷一）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

【答案】示例：

①“堵住”改为“堵塞”；

②“管子”改为“管道”：

③“换掉”改为“更换”：

④“打算”改为“计划”；

⑥“正遇上”改为“正值”。

七、板书设计

汉语是一个大花园,而同义词是其中一朵瑰丽的花。“赠人玫瑰，手有余香”。我们帮助麦克的同时,也收获了知识和能力,更体会到了中国文化艺术的芬芳。希望今天的学习,也能在你心中种下希望之花,去体会更多的中华文化之美,发现更多的奥秘!

等义词

中华文化

同义词

辨析

近义词

应用

八、课后反思：

本节课主要目的是为了让学生了解汉语言中同义词的概念以及学会辨析运用同义词，来提高他们的写作水平以及用词的准确性。本课基本能够完成教学目标。但是在调动学生积极性方面还可以做的更好，比如一些规律性的知识可以让他们自主研讨出来，举例也可以让他们自主进行。