6 观潮教学设计实例｜教案在线预览

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6《观潮》毛庄镇石庄小学闫淑华【内容简析】这是一篇写景的文章。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的壮观景象,表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。【设计理念】充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受钱塘江大潮的壮观景象,引导学生以读为主,培养读中想象、读中悟情的能力。【教学目标】1.指导学生有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观潮

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2018-04-09 14:41:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇南苑小学

6 观潮教学设计实例

未知

2018-04-09 14:41:00

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关键词：6 观潮教学设计实例

正文

6《观潮》

毛庄镇石庄小学闫淑华

【内容简析】

这是一篇写景的文章。课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的壮观景象,表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。

【设计理念】

充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受钱塘江大潮的壮观景象,引导学生以读为主,培养读中想象、读中悟情的能力。

【教学目标】

1.指导学生有感情地朗读课文,欣赏钱塘江大潮的壮观景象,激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。

2.指导学生抓住重点句,按课文的表达顺序理解课文内容。

3.认识“盐、据、昂”等生字;会写“盐、据、卧”等字以及由会写字组成的词语。

【重点难点】

重点:理解课文中有关“潮来时”的描写,学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

难点:启发学生根据课文的描述,想象出一幅幅画面,培养学生的想象力,以更好地理解课文内容。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、激趣导入

1.我们学习过李白笔下的《望庐山瀑布》。庐山瀑布是多么壮观啊!今天我们要学习的课文《观潮》(板书课题),描绘的钱塘江大潮更可称为“天下奇观”(板书“天下奇观”)。现在让我们一起走近钱塘江大潮,再次感受我们祖国的壮丽河山,好吗?齐读课题。

2.“观潮”和“天下奇观”都有“观”字,这两个字意思一样吗?查字典理解。

二、检查预习,反馈交流

(一)检查生字学习情况。

1.同桌互读生字,互相帮助纠正读音。

2.教师检查:投影显示,指名认读。

3.重点指导“卧、沸、盐、震”等较难写的字的书写。

(二)交流资料,看录像。

1.课前同学们都预习了课文,还查阅了有关资料。谁来说说你查到了什么资料?

2.查到的资料可真多!现在让我们看看录像,听听声音,感受一下这一“天下奇观”。看后,谈谈你的感受。

三、初读课文,整体感知

1.课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的呢?请自由读课文。

2.根据学生汇报,相机板书:潮来前、潮来时、潮头过后。

四、学习“潮来前”部分

1.自由读第一自然段,想想潮来前江面的景象是什么样的,人们的心情又是怎么样的。(边读边画出有关句子。)

2.学生汇报。

3.指名读有关句子。

4.潮来前给人的感觉是那么的静,潮来时又会是怎么样的景象?我们下节课再学。五、小结并布置作业

1.抄写生字词。

2.背诵课文中描写潮来前情景的部分。

关于本教案的常见问题

Q：6 观潮教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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