认识角ppt课件教学实录｜教案在线预览

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认识角执教:贺州市平桂区实验小学刘丽英教学内容北师大版二年级数学下册第七单元认识图形认识角教学目标知识与技能:结合生活情境,使学生初步认识角,能够识记和理解各部分名称,会用不同的方法画角和比较角的大小。过程与方法:通过观察,操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空间观念,

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所属课文：认识角

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2018-05-28 08:45:00

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学校：贺州市平桂区实验小学

认识角ppt课件教学实录

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2018-05-28 08:45:00

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关键词：认识角ppt课件教学实录

正文

认识角

执教:贺州市平桂区实验小学刘丽英

教学内容

北师大版二年级数学下册第七单元认识图形认识角

教学目标

知识与技能:结合生活情境,使学生初步认识角,能够识记和理解各部分名称,会用不同的方法画角和比较角的大小。

过程与方法:通过观察,操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。

情感、态度、价值观:通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心,感悟生活与数学的密切联系,激发学习数学的兴趣。

教法与学法

教法:尝试指导法。

学法:动手实践,自主探究。

教学重点、难点

重点:根据角的特征辩认角。

难点:角的大小与边的长短没有关系。

教具准备

课件、三角板等。

学具准备

三角板

教学过程

一、创设情境,引入新课

课件出现:长方形、正方形、圆和三角形,引导学生观察发现角

师:同学们,今天老师给你们带来了一些图形朋友,让我们一起去看看,它们

都是谁?(教师出示课件)

师:如果我们要将这些图形分成两类,你会怎样分呢? 说明这样分的理由。师:下面,让我们一起来认识角。(板书课题:认识角)

二、联系生活,探索新知

(一)找角——直观感知角。

师:你身边的哪些物体上面有角呢?学生自由发表意见说说自己见过的生活中的角(也可以找找教室里的角),请学生用手指一指。(教师注意动作的引导和示范。)

师:(出示剪刀图、钟面、红领巾)你在剪刀的什么地方发现了角?给老师指一指。(教师注意动作的引导和示范。)我们把它请出来。(课件展示)

(二)认识角

1.抽象出角的概念。(多媒体:从屏幕中的剪刀、闹钟、红领巾等实物图中抽象出各种角,电脑闪烁出)。

2、摸角并感知角.

3、认识角的顶点和边。

小结:角有一个顶点两条边。

(三)画角、介绍角的名称及读写法

教师让学生说说角的画法,并在黑板上示范画一个角,并标出它的顶点和边。

三、动手操作,比较角的大小

(一)玩一玩

师:看来你们已经和角交上了朋友,接下来我们来玩游戏吧!(教师出示活动角)在游戏中,教师引导学生总结出角是有大有小的。

(二)、比一比

引导学生总结出角的大小只与张口有关,与边的长短无关。

四、联系实际，了解角的应用

知识巩固，课堂闯关。（课件）

第一关：慧眼识角

课件出示：判断下面图哪些是角？哪些不是角？为什么？

让学生辨认并说理由

第二关：练习

师：生活中角都有哪些应用呢。我们一起来看一看。（课件出示用一用）结束：同学们，角的用处很大,角的秘密还有很多,希望同学们在生活中仔细观察,找到更多的角,发现角更多的秘密。

五、课堂小结：

你学到了什么

1一个角由一个顶点和两条边组成；

2角的大小只与张开程度有关，与边的长短无关。

关于本教案的常见问题

Q：认识角ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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