10幸运的一天教案和学案内容｜教案在线预览

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幸运的一天教学目标:1.2.3.情感目标:感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张,开动脑筋想出对策。教学重点:有感情朗读课文,理解课文内容。教学难点:感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张,开动脑筋想出对策。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10幸运的一天

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2024-09-07 07:44:48

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学校：石家庄市华兴小学

10幸运的一天教案和学案内容

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关键词：10幸运的一天教案和学案内容

正文

幸运的一天

教学目标:

3.情感目标:感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张,开动脑筋想出对策。

教学重点:

有感情朗读课文,理解课文内容。

教学难点:

感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张,开动脑筋想出对策。

教学课时:2 课时。

教具准备:生字卡片、课件。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

你生活中最幸运的一天是哪一天?在这天发生了什么?

生:我最幸运的一天是……(自由回答)

今天我们一起来看看文章中这是谁的最幸运的一天?并板书:《幸运的一天》。

二、初读课文,整体感知。

1. 看出来了,你们都很喜欢这篇课文,下面请大家自由读课文,注意读准字音,读通句子,遇到长句子可以多读几遍。

2、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片,“幸、运、猪、饥、饿、餐、烤、肉、脏、瘦、胖、饱、饼、硬、软”指名读。

(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

三、入情入境,深入理解课文。

1.?

生答:因为小猪自己送上门当自己的午餐。

生:狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩。

3. 小猪想了什么办法,说了什么话,才让狐狸心甘情愿的为他做事?生:我是一只猪,而猪是非常脏的,难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生。

我是一只非常小的猪,难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生。

我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬,难道你就没有想过先给我按摩一下,让自己能吃上更嫩的烤肉想吧,狐狸先生。

4. 为什么小猪说“这是我最幸运的一天?

生:它运用聪明才智让狐狸先生帮自己吃饱、洗干净、舒服。成了村里最干净、最肥、最柔软的小猪

5. 读了这个故事,你最喜欢谁?为什么?

生:喜欢小猪,小猪仔遇到狐狸这么大的敌人时,它没有慌张,很镇定,用智慧、聪明战胜了狐狸。

五、课堂总结

今天你学会了什么?

板书设计:

《幸运的一天》

狐狸洗澡

做饭

按摩

小猪——聪明才智战胜困难

关于本教案的常见问题

Q：10幸运的一天教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10幸运的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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