我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录｜教案在线预览

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育才路小学语文科(三) 年级第（五）册第（三）单元教案备课人：毛作群课题语文园地三第（ 1）课型讲练课课时修改意见1.通过“我的发现”学习，引导发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，从中进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。教学目标2.通过“读读背背”和填空，引导学生学

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2018-05-03 11:16:00

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学校：宜宾市叙州区柏溪镇育才路小学校

我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录

未知

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关键词：我的发现•日积月…特级教师教学实录

正文

育才路小学语文科

(三) 年级第（五）册第（三）单元教案

备课人：

毛作群

课题

语文园地三

第（ 1）课型

讲练课

课时

修改意见

1.通过“我的发现”学习，引导发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，从中进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。

教学目标

2.通过“读读背背”和填空，引导学生学习语言，积累语言。

3.通过“趣味语文”，感受语文的趣味性。

引导学生发现新知，发现规律，并将其运用到以后的语文学习重点

中，使学生爱学、会学。

教

1. 鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句。

材

分

难点

2.让学生在游戏中、活动中学语文。

析

教具

课前准备词语卡片，以及资料卡片

课件

一、我的发现

1.教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。

2. 教师出示课件，学生先自由读一读这些词语，扫清字音的障碍。

3. 学生观察发现。

4.小组交流。

5.教师对学生的发言作出评价，只要有可取之处就给予肯定。

6.教师小结规律。

7.扩展。

（1）对黄、红、绿、蓝这四种颜色继续扩展。（提示：可以查字典或找资料、上网）

（2）对其他颜色进行扩展，如：紫、黑、白等。

二、日积月累

1.读读背背

（1）回忆曾经学过的对对子，背一背。

（2）采用多种方式朗读这两段文字，激发学生的兴趣。如：男女对、师生对、同桌对、小组对等。

（3）引导发现哪些词语是相对的。

（4）说说读后的感受。

（5）自己动脑编对子，可以小组合作编。

（6）互相交流展示，评一评谁的编得好。

2.我会填

（1）自己先试着填一填，看看会填吗。

序号的符号有误

教

学

过

程

（2）小组间交流，教师巡视发现。

（3）全班交流。（教师提示：注意词语搭配的多样性。）

（4）比一比，看谁说得多。

三、趣味语文

1.绕口令比赛。

（1）教师引言：下面我们开展一次绕口令比赛，比赛的要求是看谁的口令绕得最快。

（2）给学生一定的自读时间，让学后读准、读熟并背出。

（3）在小组里先进行比试，选出一至二名最佳选手。

（4）各组推出的选手上台开展绕口令比赛。

（5）评比后授奖。

2、拓展活动。

鼓励学生课余搜集绕口令，并进行交流。

板

书

语文园地三

设

我的发现日积月累趣味语文计

的设想。

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课本节课孩子们的表现和收获都不错,既丰富了语文知识，又巩固了学习方法，但是，教

需要继续努力，拓宽视野，坚持下去。

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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