习作优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、以“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力。2、3、树立保护环境的意识。培养修改作文的习惯。教学重点:1、2、培养学生的写作能力。树立学生保护环境的意识。教学难点:1、写出自己的真情实感。2、把文章内容写具体。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 19:07:00

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学校：射洪县广兴学校

习作优质课教学设计

未知

2018-05-30 19:07:00

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关键词：习作优质课教学设计

正文

教学目标:

1、以“保护环境”为主题展开综合性实践活动,培养调查、访问、查找资料的能力,探究能力,口语交际能力和写作能力。

2、3、树立保护环境的意识。培养修改作文的习惯。

教学重点:

1、2、培养学生的写作能力。

树立学生保护环境的意识。

教学难点:

1、写出自己的真情实感。

2、把文章内容写具体。

教学过程

一、导入:

同学们,大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,通过刚才的的交流,你一定对保护环境有了进一步的认识,你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗?

二、指导审题:

1、请同学们自由读一读P30的“习作”要求。看看这次习作写什么?有哪些要求?

2、指名交流,明确习作要求。

三、学习例文。

(一)、默读例文。

1、例文写的什么?

2、说说例文最值得你学习的地方。

四、学生自由写作,教师巡视,引导学生使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句,鼓励学生有创意的表达。

五、交换习作,互相修改,教师就学生习作中存在的共同问题给予指导,对有进步的同学给予鼓励,并组织学生展示自己的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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