2 祖国，我终于回来了第二课时教案是什么类型的资料？

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2　祖国，我终于回来了第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：2　祖国，我终于回来了第二课时教案

正文

《生命的药方》教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界，体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵。

3、深入理解课题的涵义。

教学重点抓住重点词句感受艾滋病患儿德诺的内心世界，体会艾迪给予德诺的友情是多么地难能可贵

教学难点深入理解课题的涵义

教学准备课件

教学过程

一、回顾旧知，揭题导入

1、板书课题，齐读，引导学生回顾课本第五组有关“生命”的课文：孩子们，看到这个课题，你想到了哪些课文？

2、从中，我们体会到了生命的美好，生命的宝贵。这也是一个有关“生命”的感人的故事，再读课题

二、初读文本，整体感知

1、学生大声读课文，要求：读通课文，碰到难读的句子多读几遍；想想艾迪为德诺做了哪些事

2、反馈：艾迪为德诺做了哪些事？

熬花草、找医生、送球鞋、玩游戏（板书）

3、说说文章的主要内容

三、再读课文，感受孤独

过渡：艾迪为德诺付出了许多，是因为德诺得了——艾滋病

1、唤起学生已有体验：孩子们，你们生病时感觉怎么样？

2、与你们年龄相仿的德诺生病时有什么感受呢？默读课文，体会德诺的内心世界

3、反馈、交流，紧抓重点句、关键词来体会德诺内心的痛苦、难受、无助、孤独

预设：

[句一]：德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

a、抓住“全都”一词体会内心孤独

b、“从前”指的是什么时候？（德诺生病以前）

德诺生病以前的生活是什么样子的？

引导说话教室里——

操场上——

上学的路上—— 生日宴会上——

c、可是，自从德诺生病以后，一切全都改变了，现在——读“伙伴们全都躲着他”

d、现在,德诺没了——没了——没了——没了——没了——有的只是——

这一切的一切都是因为德诺得了艾滋病，请同学们说说对艾滋病的了解

补充有关艾滋病的资料（投影出示）

虽然人与人之间普通的接触，如握手、共用餐具等并不会传染艾滋病，但由于艾滋病的致命性，人们对艾滋病还是充满了——恐惧，对得了艾滋病的病人也是——避而远之，现在的

德诺强烈地感受到了内心的孤独

e、指导有感情朗读

[句二]：这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。

a、从“直发颤、微弱”体会德诺身体虚弱，快要死了

b、“星星的光是那么暗那么黑”就像德诺的生命，走到了尽头，此时，他心里是多么害怕，多么恐惧，充满对死亡的恐惧

c、“一个人待在二百亿年前的宇宙”，他的身边没有朋友，德诺觉得此时是那么的孤独无依 d、孩子们，德诺的梦的真的吗？

这个梦是真的，因为“日有所思，夜有所梦”，德诺在现实生活中正经受着这样的痛苦

这个梦是假的，德诺只是在借梦说话

不管这个梦是不是真的，德诺其实是在表达自己的想法：他很害怕，他很孤独。

e、指导有感情朗读

小结、过渡：年幼的德诺不仅身体上饱受病痛的折磨，还在心理上忍受孤独的煎熬，此时的德诺，多么渴望——多么渴望——多么渴望——多么渴望——多么渴望——是谁给了他这些？

资料摘要

2　祖国，我终于回来了第二课时教案