村居优质课教案｜教案在线预览

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冀教版二年级语文下册第二十八课古诗二首村居新乐市化皮学区赵家庄教学点赵志强【教学目标】1、学会生字,理解诗句。2、通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情。3、有感情朗读、背诵这首诗。4、培养学生运用方法理解诗句的能力。【教学重点、难点】体会诗的意境,体会诗人的感情。【教学准备】多媒体课件【教学时间】一

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所属课文：村居

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2018-05-14 09:14:00

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学校：新乐市化皮学区赵家庄教学点

村居优质课教案

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关键词：村居优质课教案

正文

冀教版二年级语文下册

第二十八课古诗二首

村居

新乐市化皮学区赵家庄教学点赵志强

【教学目标】

1、学会生字,理解诗句。

2、通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情。

3、有感情朗读、背诵这首诗。

4、培养学生运用方法理解诗句的能力。

【教学重点、难点】

体会诗的意境,体会诗人的感情。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、揭题、释题、了解作者

同学们想一想,你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。

板书课题,拼读课题,释题:

村:乡村。

居:居住。

村居:在乡村居住。

二、图文结合、初知大意

1、(多媒体出示画面)说说你们看到了什么?听到什么(草儿萌芽,柳树被风轻拂,黄莺边飞边唧唧地叫,孩子们正在放风筝。)看着这幅图你有什么感觉?

2、这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧:

(1)学生练读。

(2)指名读,正字音:

三、导读古诗,感受诗意

1、现在你们看看图,再读这首诗,读一句,想一想,你猜猜这首诗是什么意思?把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学,再听听其他同学怎么说。大家互相帮助,把这首诗学好。

(学生自学)

2、学习一、二句:

(1)(多媒体出示第一、二句诗的画面)谁来说第一句?指名说,大家补充。

(二月,青草茁壮成长,黄莺飞来飞去)

(2)齐读第一句,指导停顿:

草长/莺飞/二月天,

(3)指名讲第二句,重点理解:

拂、醉(河堤上的杨柳,在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。)

(4)指导读:

河堤/杨柳/醉/春烟。

(5)老师配乐读一、二句,学生闭上眼睛边听边想象,自己看到了什么?听了有什么感受?

(让学生充分地说)

(6)这么让人如痴如醉的景色,我们该怎么读好?

(7)指名反复读。老师指导。

(8)配乐全班齐读一二句。

3、学习三、四句:

(1)指名读三、四句,读后,你好象看到了什么?

(2)(多媒体出示孩子放风筝的画面)

指名说诗意,理解“纸鸢”,指导写“忙”字。

(3)请你谈谈自己放风筝时的心情,把自己想象成图中那几个刚散学归来的小孩,请你欢快地读三、四句,读出心中的喜悦

(4)指名朗读。老师相机指导。

(5)(儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放/纸鸢。

四、感情朗读,背诵古诗

配乐背诵,边背边想象在美丽的春天里快乐的生活。

介绍首联、颔联、颈联、尾联。

五、拓展延伸,学习关于乡间儿童的诗

《村晚》《所见》《清明》

六、课堂小结:同学们,通过今天的学习,我们更加了解了古诗的节奏以及各句的名称,也同时让我们更加了解到乡间儿童的快乐、自由和对春天的向往。

板书设计:

村居

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

关于本教案的常见问题

Q：村居优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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