轴对称图形名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识轴对称图形》教学目标:1、通过实际操作,经历体验认识轴对称图形的过程。2、认识轴对称图形,能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。3、参与数学活动,能克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。教学过程:一、情景引入师:同学们今天老师又给大家带来了两个美丽的图形,请大家也把它拿出来(教材附页2)

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 17:53:00

来源学校

学校：滦州市东安各庄镇安各庄小学

轴对称图形名师教学设计

未知

2018-05-16 17:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称图形名师教学设计

正文

《认识轴对称图形》

教学目标:

1、通过实际操作,经历体验认识轴对称图形的过程。

2、认识轴对称图形,能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。

3、参与数学活动,能克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。教学过程:

一、情景引入

师:同学们今天老师又给大家带来了两个美丽的图形,请大家也把它拿出来(教材附页2),沿虚线把它们对折,你发现了什么?

二、自主探索相互交流

1、交流学生操作的过程和发现的特点。

师:谁来说说你是怎么做的?你发现了什么特点?

此时学生可能说出是对称图形,教师引导学生说出示怎样对称的。

学生可能说:虚线两边一样大

还可能说:虚线两边的部分能够完全重合。

师:同学们说的都很好。我们把一个图形沿着一条虚线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是“轴对称图形。”这条虚线就叫做这个图形的对称轴。

三、综合实践和应用

1、练一练

师生一起判断,是不是轴对称图形,重点说说是怎样判断的。然后让学生自己画出轴对称图形的对称轴。

出示练一练第1题先让学生读题弄清题意,然后让学生找出其中的轴对称图形,再进行交流说说那些是轴对称图形?对称轴在哪?谈论完后再画。

特别指出圆形、正方形、长方形有不止一条对称轴。

2、猜一猜做一做

先让学生想象一下剪出的图形然后再实际做一做。

出示练一练第2题,让学生读题理解题意,进行猜想讨论,然后剪纸。(在学生剪纸的过程中,一定要强调安全.)

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称图形名师教学设计