我站在铁索桥上优秀公开课教案｜教案在线预览

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我站在铁索桥上教学目标1.学会6个字,会认1个字。2.有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。3.理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。4.允许学生采用多种方法来表达情感,真正使朗读成为学生个性化的行为。5.让学生了解革命战争年代英烈们英勇的战斗精神和热爱和平的感情。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我站在铁索桥上

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2018-04-24 15:25:00

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学校：酒泉市南苑小学

我站在铁索桥上优秀公开课教案

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关键词：我站在铁索桥上优秀公开课教案

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我站在铁索桥上

教学目标

1.学会6个字,会认1个字。

2.有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。

3.理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。

4.允许学生采用多种方法来表达情感,真正使朗读成为学生个性化的行为。

5.让学生了解革命战争年代英烈们英勇的战斗精神和热爱和平的感情。

教学重难点:理解诗句,体会诗人表达的感情。

课前准备

1.收集红军长征的有关资料。

2.组织学生收看电影《飞夺泸定桥》。

教学时数:二课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境,激趣导如。

1.出示图片或CAI课件,从不同角度展示铁索桥的风貌。

2.请学生谈一谈对铁索桥的了解。

3.师描述激情:大渡河河谷宽阔,河水浩荡,气势磅礴,欲争脱群山的束缚,以气吞山河之势,奔流而去。铁索桥高临江水之上,桥下江水湍急,莫说从铁索桥上走过去,就是看一眼也不寒而栗。可是红军是英雄好汉,他们冒者对岸射来的弹雨,攀桥栏,踏铁索,边前进,边铺板,冲进了对岸漫天大火的桥头堡。经过两个小时的激战,终于在敌人增援部队到达之前,占领了卢定城。毛主席的诗句“大渡桥铁索寒”已给人惊心动魄之感。诗人站在这座桥上又会写什么呢?

二、初读课文,认读生字词。

1.自由朗读,要求读准字音。

2.检查生字读音。

重点指导:楼梨

3.齐读课文

三、整体感知课文

1.读课文,思考:本诗有几小节?每节写什么?

2 .学生回答。

四、学习第一节

1.指名读

2.思考:人在铁索桥上看到什么?说明什么?(高又险)

3.指导感情朗读

五、学写生字

重点指导:滚

布置作业

1.写生字。

2.有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：我站在铁索桥上优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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