整理和复习全国优秀课堂实录
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正文
最大公因数练习课
练习目标:
通过练习,学生熟练掌握求最大公因数的方法,并能应用最大公因数的知识解决实际问题。
练习过程:
一、复习概念
1、什么是因数、公因数、最大公因数?
2、什么是质数、质因数、互质数?
二、找最大公因数
1和7 8和9 12和35
4和8 5和40 34和17
(通过观察发现了什么?同桌说一说想法。)
三、用短除法求下面各组数的最大公因数
24和36 35和60
42和54 12、16 和20
(强调方法及格式)
四、最大公因数的应用
1、把长120厘米、宽80厘米的纸板,截成面积相等的最大正方形,而且没有剩余。截成的最大正方形的边长是多少?可以截成多少块?
2、用一个数分别去除218、170、290都余2,问这个数最大是多少?
3、把长32厘米、宽60厘米、厚36厘米的木料锯成尽可能大的、同样大小的正方体块,锯后不能有剩余,能锯成多少块?
五、谈谈本节课的收获。(略)
11
六、完成书64页10、题
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来自：学校：洛阳市涧西区周山路小学
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