整理和复习全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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最大公因数练习课练习目标:通过练习,学生熟练掌握求最大公因数的方法,并能应用最大公因数的知识解决实际问题。练习过程:一、复习概念1、什么是因数、公因数、最大公因数?2、什么是质数、质因数、互质数?二、找最大公因数1和7 8和9 12和354和8 5和

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所属课文：整理和复习

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2018-04-25 17:08:00

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学校：洛阳市涧西区周山路小学

整理和复习全国优秀课堂实录

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关键词：整理和复习全国优秀课堂实录

正文

最大公因数练习课

练习目标:

通过练习,学生熟练掌握求最大公因数的方法,并能应用最大公因数的知识解决实际问题。

练习过程:

一、复习概念

1、什么是因数、公因数、最大公因数?

2、什么是质数、质因数、互质数?

二、找最大公因数

1和7 8和9 12和35

4和8 5和40 34和17

(通过观察发现了什么?同桌说一说想法。)

三、用短除法求下面各组数的最大公因数

24和36 35和60

42和54 12、16 和20

(强调方法及格式)

四、最大公因数的应用

1、把长120厘米、宽80厘米的纸板,截成面积相等的最大正方形,而且没有剩余。截成的最大正方形的边长是多少?可以截成多少块?

2、用一个数分别去除218、170、290都余2,问这个数最大是多少?

3、把长32厘米、宽60厘米、厚36厘米的木料锯成尽可能大的、同样大小的正方体块,锯后不能有剩余,能锯成多少块?

五、谈谈本节课的收获。(略)

六、完成书64页10、题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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