3的倍数的特征教案和学案内容｜教案在线预览

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3的倍数的特征教学目标：1.使学生初步掌握3的倍数的数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。2.培养学生的观察、总结、概括及判断能力。3.培养学生动脑思考的良好习惯。教学重点：会判断一个数是否是3的倍数。教学难点：探索3的倍数特征教学过程：一复习导入，揭示课题下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？9

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所属课文：3的倍数的特征

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2018-04-24 11:47:00

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学校：乐山市沙湾区凤凰学校

3的倍数的特征教案和学案内容

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关键词：3的倍数的特征教案和学案内容

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3的倍数的特征

教学目标：

1.使学生初步掌握3的倍数的数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。

2.培养学生的观察、总结、概括及判断能力。

3.培养学生动脑思考的良好习惯。

教学重点：

会判断一个数是否是3的倍数。

教学难点：

探索3的倍数特征

教学过程：

一复习导入，揭示课题

下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？

92 13 28 70 33 78 125 50 735 426 515 210 3055 156

说说你是怎样判断的？猜想一下，3的倍数有什么特征？

二、自主探索，探究新知

1.找出100以内3的倍数。

2.学生口答，教师板书：3、6、9、12、15、18、21、27、30、33、36、39、42、45、48……

3.仔细观察，你能找出这些数的规律吗？

小组讨论，集体汇报交流。

1 2 2 4 2 7

1+2 2＋4 2+7

总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

引导学生理解3的倍数的特征。

3的倍数为什么要看各位上的数字的和呢？

4、你能举一些3的倍数的例子吗？

并说明为什么它们是3的倍数。

三、知识运用下面用数字卡片摆出的数中，哪些是

3的倍数？在每

个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3

的倍数。 1.下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这

2. 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。

7 4□2 □44 65□ 12□1□

3.练习三第9题

四、总结反思：师：这节课你有什么收获？

五、布置作业:

第11页练习三,第4题。

第12页练习三,第8题、第10题、第11题。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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