数一数优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

数一数教学目标:1、通过实例体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动,认识新单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。教学准备:挂图、20个小正方体教学过程:一、复习1、数数100以内的数(可5个5个,10个10个地数)2、复习计数单位,并说说几个计数单位之

资料类型：教学教案文档

所属课文：数一数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

817

下载次数

更新时间

2018-05-26 08:05:00

来源学校

学校：雷州市雷城街道第四小学

数一数优秀教案设计

未知

2018-05-26 08:05:00

817

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数一数优秀教案设计

正文

数一数

教学目标:

1、通过实例体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动,认识新单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。

教学准备:挂图、20个小正方体

教学过程:

一、复习

1、数数100以内的数(可5个5个,10个10个地数)

2、复习计数单位,并说说几个计数单位之间的关系。

二、新授

1、导入:今天我们就来学习生活中的大数

2、教学数数

(1)出示挂图,读读这个数,说说你发现了什么

(比我们以前学过的数要大)

(2)说说你所知道的大数

学生举例……这些都是我们生活中的数

3、认识计数单位“千”

(1)数数1层正方体有多少个(100个)

(2)一百一百地数~1千(10个100是千)

(3)小结:一千的计数单位是“千”

(4)做P27的练习

4、认识计数单位“万”

(1)图中一共有多少个正方体?

(2)你是这样数出来的?

(3)一万的计数单位是“万”

5、小结:

说说我们这节课学习了什么知识?

6、作业

完成练习册的相关练习

第二课时:数一数(二)

教学目标:

1、通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。

2、通过一系列教学活动,认识新的计数单位“千”、“万”。

教学准备:

教师:10本书,正方体模型

学生:水彩笔

教学过程:

一、复习

1、一百一百地数,到1千(顺数或倒数)

2、10个100是一千,10个一千是一万

二、新授

1、说一说

(1)一本书是100页,10本这样的书是几页?

(2)一所学校一千人,10所这样的学校有多少人? 2、填一填

完成书本P28的练习

3、说一说

(1)学生指导读题,理解题意。

(2)学生思考,并回答问题

(3)学生独立完成,并集体订正

(4)学生同桌合作完成

4、涂一涂

学生活动,教师巡视

三、小结

今天这节课我们学习了什么内容?

关于本教案的常见问题

Q：数一数优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数一数优秀教案设计