生命奏鸣曲教案1｜教案在线预览

资料摘要

《生命奏鸣曲》教学设计主备教师:黄彩霞1、会认“蠕、痉”等生字,正确读写“肺泡、痉挛”等词语。2、正确流利有感情的朗读课文,了解人体各器官的作用,从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。3、体会文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。4、感悟人体器官的重要性,学会珍爱生命,努力释放生命的光辉。

资料类型：教学教案文档

所属课文：生命奏鸣曲

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2018-04-26 16:16:00

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学校：肃州区银达中心小学

生命奏鸣曲教案1

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关键词：生命奏鸣曲教案1

正文

《生命奏鸣曲》教学设计

主备教师:黄彩霞

1、会认“蠕、痉”等生字,正确读写“肺泡、痉挛”等词语。

2、正确流利有感情的朗读课文,了解人体各器官的作用,从而掌握人体机能。明确本文主要的说明方法。

3、体会文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。

4、感悟人体器官的重要性,学会珍爱生命,努力释放生命的光辉。

教学重点:

1、体会文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。

2、明确本文主要的说明方法。

教学难点:感悟人体器官的重要性,学会珍爱生命,努力释放生命的光辉。

知识链接:课文小资料。

写作方法:运用打比方、列数字等说明方法。

课时安排:一课时。

教学过程:

一、预习检测:

1、给加点字注音。

蠕﹙﹚动黏﹙﹚膜肿﹙﹚胀痉挛()

酣﹙﹚睡呼噜﹙﹚鼾﹙﹚音滞﹙﹚留

内脏()血液()阻塞()麻痹()

2、解释下列词语。

痉挛:滞留:

蠕动:

3、形近字组词。

蠕()痉()泌()酣()咣()塞()

儒()径()沁()醒()恍()赛()

4、写出词语的近义词。

汇合---()勤劳---()损伤---()迫切---()

酣睡--- ( ) 阻塞---()麻痹---()滞留---()

奔流---()狭小---()终止---()急剧---()

二、自主阅读:

整体感知,通过读课文,你觉得课文主要讲了什么?试理清课文脉络(先写什么,再写什么,最后写)试着给中间部分加上小标题。

三、合作探究:

探究点1:生命奏鸣曲包括那些声音?本文为什么以“生命奏鸣曲”为题,这样命题有

什么好处?(自读课文,圈画相关语句作批注;准备与同学交流)

探究点2:本文语言有何特点?找出文中生动形象的语言及说明方法,并说说其好处。

四、拓展提高:

你还知道人体的哪些声音?能根据自己的了解,说出怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗?

五、当堂检测,巩固知识:

1、本文是一篇﹙﹚文,介绍了关于人体内脏的有关知识,说明人体内到处充满着生命的活力与音响,这些音响组成了一支“生命奏鸣曲”。“生命奏鸣曲”这个题目运用了﹙﹚的修辞方法,生动形象,增加了文章的趣味性。

2、本文在说明时采用了﹙﹚的结构形式,结构非常清晰。

3、完成语文配套练习

心脏-勤劳的鼓手

板书设计:肺脏-复杂的管弦乐充满生命的活力

胃肠-蠕动的低音部

关于本教案的常见问题

Q：生命奏鸣曲教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生命奏鸣曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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