课题2　海水的综合利用教学教案设计

铜山区茅村中学2017-2018学年度第一学期高一年级化学导学案

课题：2.1.3氧化还原反应

1 编制人：

杜媛

使用时间：2017/11/01 教学过程设计

一、导学目标

1.能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。

2.能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质被氧化被还原的概念。

3.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。

4.初步学会用单线桥双线桥表示电子转移的方向和数目。

5.举例说明生产生活中常见的氧化还原反应。

二、自主梳理（自主预习）：

【温故知新】

1：标出下列物质中的加点元素的化合价

HClO

Cl2

KClO3

MgCl2

KMnO4

K2MnO4

MnO2

．．．．．．．Fe2O3

FeO

FeSO4

Na2SO3

H2O

2

H2O．．．．．．．CaCO3

CO2

CO

CH4

NH3

NH4NO3

．．．．．．．练习2：写出下列原子团的化学式：

氢氧根离子

硫酸根离子

碳酸根离子

硝酸根离子

铵根离子

碳酸氢根离子

【导学引领】

1、氧化还原反应的特征是 ,这也是氧化还原反应的判断依据. 2、氧化还原反应的本质是： 3、四种基本类型与氧化还原反应的关系为（图示法表示）：

4、氧化还原反应中各概念间的关系：

参与氧化还原的反应物

电子→所含元素化合价升高 →

被 发生 反应→作

电子

→

所含元素化合价降低

→

被 发生 反应→作 口诀：

失（

），升（

），氧化（

），还原剂（

）

．．．．．．．得（

），降（

），还原（

），氧化剂（

）

．．．．．．．5、常见的氧化剂和还原剂

常用作氧化剂的有： 常用作还原剂的有：

学生活动

与教师个性修改

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三、【精讲释疑】

氧化还原反应电子得失表示方法

【双线桥法】：表示电子的是的结果

－

化合价升高，失n e，被氧化

氧化剂

+

还原剂

还原产物

+

氧化产物

化合价降低，得n e，被还原

步骤：①标出

的化合价

．．②用两个箭头表示，箭头从

指向

，起止为不同价态的同一元素

③在线桥上要注明

或

的电子总数

判断下列反应中的氧化剂和还原剂，用双线桥表示电子的得失

（1）

Zn

+

2HCl

=====

ZnCl2

+

H2↑

点燃

（2）

2Fe

+

3Cl2

=====

2FeCl3

【单线桥法】：表示电子转移的情况

－n e

氧化剂

+

还原剂

还原产物

+

氧化产物

注意事项：①单线桥箭头从

指向

，起止为化合价

发生变化的元素

②箭头表示

方向

③不需表明“得失”，只标明

. 标出下述反应的单线桥

点燃

Zn

+

2HCl

=====

ZnCl2

+

H2↑

点燃

2Fe

+

3Cl2

=====

2FeCl3 四、检测反馈: 1．下列化学变化中，需加入氧化剂才能实现的是 （ ）

A．C→CO2 B．CO2→CO C．CuO→Cu D．H2SO4→BaSO4

2.（学测真题2015-17）中国最新战机歼-31使用了高强度、耐高温的钛合金材料。工业上冶炼钛的反应如下：TiCl4＋2Mg

高温

－Ti＋2MgCl2。下列有关该反应的说法正确的是

（ ）

A．TiCl4是还原剂 B．Mg被氧化

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C．TiCl4发生氧化反应 D．Mg得到电子

3．（2016-15）工业制硝酸过程中的一个重要反应为4NH3＋5O2

催化剂

4NO＋6H2O。下△

列有关该反应的说法正确的是 （ ）

A．O2是还原剂 B．NH3是氧化剂

C．O2失去电子 D．NH3发生氧化反应

4．有首歌中唱到“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，其中的“铜绿”即是铜锈，它的化学成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)。铜在潮湿的空气中生锈的化学反应为2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3。下列有关该反应的说法正确的是

（

）

A．该反应不是氧化还原反应

B．该反应中氧元素和碳元素化合价发生变化，所以是氧化还原反应

C．该反应中铜得电子，O2失电子，所以是氧化还原反应

D．该反应是氧化还原反应，变价的只有两种元素

5．氢化钙可以作为生氢剂(其中CaH2中氢元素为－1价)，反应方程式如下：CaH2 + 2H2O = Ca(OH)2 + 2H2↑，其中水的作用是 （ ） A．既不是氧化剂也不是还原剂

C．是还原剂

B．是氧化剂

D．既是氧化剂又是还原剂

6．用双线桥表示下列反应电子得失情况，并指出氧化剂和还原剂

Cl2

+

2NaOH

=====

NaCl

+

NaClO

+

H2O

2KI

+

Cl2

=====

2KCl

+

I2

五、课后反思

2KMnO4

=====

K2MnO4

+

MnO2

+

O2↑

△

十月再见，十一月你好！

新的一月，用坦然的心态改变自己，也在坦然中学会成长！

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