税率PPT配套教学设计内容

税

率

教学内容:税率(课本第

10页例

3) 教学目标: 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点:能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点:税额的计算。

教学过程: 一、复习

1、口答算式。

(1) 100的

5%是多少? (2) 50吨的

10%是多少? (3) 1000元的

8%是多少? (4) 50万元的

20%是多少? 2、说一说我们的家乡有什么变化。(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化) 3、讨论：用于改造家乡的资金是从哪儿来的？(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的) 二、新课教学

（一）导入新课

什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？

这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率) 设计意图：通过对家乡变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。

（二）初步认识、理解有关纳税的知识

1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。

2．学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容) (1)什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

(在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子，使学生进一步体会税收的重要性) (4)税收的主要种类有哪些？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

(5)什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率？

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

3．初步了解我国的税收政策。

我国的税收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根据国家规定，集体或个人都有依法纳税的义务。

设计意图：引导学生自主学习有关纳税的知识，了解税收的作用。

（三）探索计算纳税的方法

教学例

3 1、出示例

3、

一家饭店十月份的营业额约是

30万元。

如果按营业额的

5%缴纳营

业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元? 结合例3,进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么

是应纳税额。

在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例

3。

2、分析题目,理解题意。

明确这里的

5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的

5%,题中“十月份的营业额是

30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是

30万元的

5%。

3、学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

列式:30×5% 4、学生尝试计算。

30×5%=1.5(万元) 三、练习巩固解决简单的税率问题

1、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？

在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？

2、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

预设一：5000×3%＝150（元）

预设二：（5000－3500）×3%＝45（元）

监控：两种方法谁的正确？说明理由。

预设：第二种方法正确，因为题目中说明3500元是免税的，多于

3500元的部分按3%缴税。所以要先从5000中减去3500，

再计算1500元的3%。

四、课堂小结

通过学习你有什么收获？