税率教学教案设计是什么类型的资料？

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税率教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：税率教学教案设计

正文

课

时

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

税率的理解和税额的计算。

税额的计算。

教师准备：PPT

学生准备：练习本

教学环节

师生活动

一、情境导入

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

二、探究新知

（4）50万元的20%是多少？

2、什么是比率？

1、阅读教材第10页有关纳税的内

容。说说：什么是纳税？

3、税率的认识。

（1）说明：纳税的种类很多，应

纳税额的计算方法也不一样。应纳税额

与各种收入的比率叫做税率，一般是由

国家根据不同纳税种类定出不同的税

率。

（2）试说说以下税率各表示什么

意思。

A、商店按营业额的5%缴纳个人所

得税。

B、某人彩票中奖后，按奖金的20%

缴纳个人所得税。

4、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份

教

学

准

备

设计意图

激发学生学习欲望。

生学习计算的方法

巩固所学内容

的营业额约是30万元。如果按营业额

的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应

缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴

纳营业税”的含义，明确这里的5%是

营业税与营业额比较的结果，也就是缴

纳的营业税占营业额的5%，题中“十

月份的营业额是30万元”，因此十月

份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多

少”，用乘法计算。

列式：30×5%

（4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万

元）

1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第三、巩固练习

67810题。

这节课我们一起学习了有关纳税的知

识，你们对纳税的知识有哪些了解？

课堂小结

板书设计：百分数：税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。

作业设计：一、计算，能简算的要简算。

757359  0.458＋45%＋

12698820二、应用题。

★某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？

★★楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少?

教学反思：

.让学生体验数学学习与现实生活的紧密联系，通过创设情景，引入课题。充分发挥学生的主题作用，感悟纳税的重要作用，掌握纳税额的计算方法。

资料摘要

税率教学教案设计

税率教学教案设计

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关于本教案的常见问题

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