税率板书设计及意图｜教案在线预览

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《税率》教学设计宁安市江南学校李荣荣教学内容人教版小学数学六年级下册第二单元《税率》教学目标1．经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。2．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。3．体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。教学重点理解税率与分数、百分数的含义。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-28 00:27:00

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学校：宁安市江南朝鲜族满族乡江南小学

税率板书设计及意图

未知

2018-04-28 00:27:00

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关键词：税率板书设计及意图

正文

《税率》教学设计

宁安市江南学校李荣荣

教学内容

人教版小学数学六年级下册第二单元《税率》

教学目标

1．经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。

2．了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3．体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。

教学重点

理解税率与分数、百分数的含义。

教学难点

解决有关税率的实际问题。

教学活动

一、导入

同学们，这学期我们搬进了新的校园，新校园无论从室内设置和校园环境都有了很大的改变，在这样的校园里学习生活你最大的感受是什么？（学生谈感受）

老师和你们一样在这里工作感到很幸福，建设这样的一所校园需要很大的一笔资金。你知道这笔资金来自哪里吗？(学生回答) 国家的这笔资金又来源于哪里呢？请同学们看大屏幕。

（齐读大屏幕上的话）

说说你读懂了什么？

（学生回答）

你都知道哪些税收的种类？税率又是怎样来计算的呢？这节课我们就来一起探究有关税率的问题。（板书课题）

二、探究体验，经历过程

1.请同学们自学教材第10页，先来看大屏幕的自学提示，按照自学提示开始自学。

（学生自学）

谁愿意和同学们交流一下学到了什么。

（学生交流汇报）

（1）税收的种类

（个人所得科、营业税、增值税、消费税等）

（2）缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

（3）应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？

（税率=应纳税额÷收入×100%应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率）

2.应用关系式

解决问题

（1）教材10页例题

（2）同桌合作学习，交流算法。

教师巡视了解情况，指导个别学生。

学生交流：把自己的想法告诉给大家。

3．纳税是每个公民的义务，当然我也不例外，请同学们帮我算算我每个月要缴纳多少税款呢？

（1）出示例题，独立计算

（2）交流算法

（3）提问：5000—3500为什么？

4.缴纳税款我们可以计算，那税率你会算吗？

三、课堂巩固

1.独立完成填空题

小结：不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的

2.解决问题

男女生各做一题，做完汇报

3.独立解决问题

这道题求什么？把谁看作单位“1”

四、总结

今天我们学到了什么？这些知识

在生活

中对我们有什么帮助？

板书设计

税率

税率=应纳税额÷收入

×100% 应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

关于本教案的常见问题

Q：税率板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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