我的发现•日积月累教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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小学三年级下册第二单元《我的发现和日积月累》教学设计南华县五街镇咪黑们完小罗崇福教学目标:1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。教学安排:一课时教学过程:`一、我的发现1、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了?2、说说自己的发现:我发现每组的第二句

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：南华县五街镇咪黑们完小

我的发现•日积月累教案教学设计导入整理

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小学三年级下册第二单元《我的发现和日积月累》教学设计南华县五街镇咪黑们完小罗崇福

教学目标:

1、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。

教学安排:一课时

教学过程:`

一、我的发现

1、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了?

2、说说自己的发现:

我发现每组的第二句话都是比喻句,加上了作者的想象使句子更加生动、形象、具体。

3、说说你还积累了哪些这类的句子。

()像()。

二、日积月累

1、读读认认

(1)自己读一读,认一认。

(2)指名读,注意字音是否正确。

(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的

(4)说说我们学过的类似的意思相反的词组。

如:(天)对(地)

()对()()对()()对()

()对()()对()

2、读读背背

(1)自己练习读诗句。

(2)指名读

(3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么? (诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

(4)男女生比赛读

(5)背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点

(6)抄写诗句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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