资料摘要
教学设计教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2、有感情地演唱《我是草原小牧民》。重点难点重点：感受蒙古族的音乐风格难道：歌曲的音准与节奏教学过程第一学时教学活动活动1:组织教学，师生问好！活动2:观看蒙古族的有关信息：风景图片视频生活民族服装等老师问：
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演唱 我是草原小牧民课堂实录及点评
未知
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关键词：演唱 我是草原小牧民课堂实录及点评
正文
教学设计
教学目标
1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。
2、有感情地演唱《我是草原小牧民》。
重点难点
重点：感受蒙古族的音乐风格
难道：歌曲的音准与节奏
教学过程
第一学时
教学活动
活动1:组织教学，师生问好！
活动2:观看蒙古族的有关信息：风景图片
视频
生活
民族服装等
老师问：你看到了什么？给你印象最深的是什么？
蒙古族被称为马背上的民族，他们不仅会骑马、射箭而且都能歌善舞，听！他们来了！
活动3:新授
1、初听歌曲《我是草原小牧民》，感受这首歌的情绪。
2、初读歌词了解歌词大意。
3、有节奏的朗读歌词。
4、今天我们就来学习一首蒙古族歌曲——《我是草原小牧民》。
6、观看蒙古族舞蹈视频，学习基本的蒙古舞动作。
7、把学习的动作加到歌曲中边唱边跳。
活动4:告别大草原，本课总结。
播放歌曲，生随音乐唱起歌，边跳边结束本课。
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关于本教案的常见问题
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