11.大家排排队ppt课件教学实录

第11课大家排好队教学设计

教材分析

《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不掉队，从小养成自觉遵

守和维护公共秩序的好习惯。

学情分析

守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。

教学目标

1．知识与能力

(1)知道生活中许多地方需要排队。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．情感与态度

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)体验遵守排队规则的快乐。

3．行为与习惯

(1)体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

(2)初步养成排队等候的好习惯。

4．过程与方法

通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。

教学重难点

1．重点

(1)懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。

(2)认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。

2．难点

体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：《排队歌》歌词。

教学过程

一、导入新课

1．领书签，体验排队带来的好处

今天，老师给同学们带了一点小礼物书签，先前第一组的同学上来领，其他同学稍等一下。

2．你们觉得他们刚才上来领书签的方式好不好，为什么？引出排队。

小结：是啊！他们排队了，不拥挤，文明些。这就是我们今天要学习的内容——大家排排队。

【设计意图：让学生体验排队的重要性。】

二、生活中经常能见到排队

1．先看课件中生活中的排队

3．小组讨论，说说生活中还有哪些地方要排队？

小结：大家说了这么多要，看来，排队在我们生活中的作用还真不小，排队可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

三、体验不排队（危害多），

1．如果刚才我们说的那些地方都不排队，将会是一个什么样的后果呢？

课件展示四组图片，学生小组内说说，然后举手汇报

2．下面我们在来通过表演“不排队改作业”体验下不排队的感受

要求：逼真，还要注意安全

师：采访表演的老师和表演的学生分别是什么感受

3.课件出示2015年10月某校园的踩踏事故视频。

讨论：看了这些，你有什么想说的吗?

学生回答：不排队，不文明，争抢有危险……

小结：不排队危害多，还是排队好：安全、文明、有序、省时间。

四、守规则，懂礼让

排队时，我们经常会遇到一些特殊的情况

课件出示三个场景

学生在组内交流，举手汇报

小结：在生活中，想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点，自觉遵守公共秩序，做到排队等候，不挤也不抢，我们就会又快又好地做完事情。我们要学会守规则，注意礼让，同时还要学会与人沟通。

五、拓展知识，自觉排队

认识生活中常见的排队标志

六、课堂总结

本节课我们体验排队在我们生活中的重要作用，不排队危害多，所以还是排队好，课后大家观察下我们生活中大家是如何排队，他们排队排的好吗，他们是怎么排的，排的不好是什么原因造成的呢？

板书设计

大家排好队

不排队

危害多

还是排队好：安全 文明 有序

省时

守规则 懂礼让