6 传统游戏我会玩优秀教学设计
6 传统游戏我会玩优秀教学设计
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关键词：6 传统游戏我会玩优秀教学设计
正文
6 传统游戏我会玩
教学目标
1．知识与能力
了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
2．情感与态度
在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。
3．行为与习惯
养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
4．过程与方法
通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。
教学重难点
1．重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。
2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。
2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言
3．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。
4．自带准备展示的传统游戏道具。
教学过程
一、情境激趣，导入新课
1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象? 2．生l：孩子们在草地上放风筝。
生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。
生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。
3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗? 4．学生自由发言。
二、围绕教学准备，整理采访所得
1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。
2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
3．教师适时鼓励学生。
4师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。
5、教师介绍一些国外的传统游戏。
三、游戏体验。
选2-3个传统游戏，组织孩子们玩一玩。注意场地的选择及安全。
四、学生谈体会，教师总结。
学生说说玩传统游戏的感受。
教师总结。
五、自创游戏。
让学生交流，自创游戏。
指名说一说。课后试玩。
板书设计：
传统游戏我会玩
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 19:33:00
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来自：学校：湘潭市岳塘区荷塘乡滴水中心完小
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