资料摘要
5 健康游戏我常玩教学设计东塘小学——胡焕焕教学目标：1．知识与能力目标(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2．过程与方法目标通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。3.情感与态度目标激发乐于游戏的情感，培养
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- 2018-05-24 09:32:00
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5 健康游戏我常玩第二课时教学设计
未知
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关键词：5 健康游戏我常玩第二课时教学设计
正文
5 健康游戏我常玩
教学设计
东塘小学——胡焕焕
教学目标：
1．知识与能力目标
(1)学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。
(2)在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
2．过程与方法目标
通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。
3.情感与态度目标
激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。
教学重难点
1．重点:能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。
2．难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。
教学准备
教师准备：课件。
学生准备：了解同学们平时喜欢玩的游戏。
教学过程
一、激趣引入
1．师：你们玩过丢手绢的游戏吗？老师小时候也爱玩这个游戏，今天我们就一起来聊聊大家玩的游戏，游戏王国里有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看? 2．生：想。
3．(出示游戏王国的特快专列图片)师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧!
4．(出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面)师：游戏王国的小朋友们都在干什么呀? 5.生：做游戏。
6．师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗? 7．生：有。
8．师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。
【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】
二、体验游戏
1．师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。
2．学生先在小组内讨论，再在全班交流。
【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】
三、游戏诊断会
1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师：你们喜欢哪种游戏?为什么? 2．生l：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。
生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。
生3：我喜欢户外运动，因为它不仅能让我拥有健康的体魄，还能让我体会到美丽的风景。
师：同学们说的都很好，所以同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏
师：在体育课，手工课等课上的游戏都是很好的，下望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐！
四、选个游戏玩一玩
1.（出示教材第20页图片）师：图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？
2.生：即使是健康安全的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。
3.（出示教材第21图片）师：请同学们认真观察图片，说一说你们有什么发现
4.学生在小组内交流，小组代表发言。
5.师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉不一样！
五、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做的更好！
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