Unit 2 That man is short.名师教学设计2

That man is short教案

教学目标：

1、知识与技能：

：巩固复习Unit1单词：they, monkey, baby，all,zoo, tiger, lion, elephant, fat

：学习新单词：man, short, tall, small, thin, big ：会读、会听、会说单词,句型That..... is ….. 2、过程与方法：小组合作学习法，直观教学法，游戏教学法。

3、情感态度价值感；帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

教学重难点：This, that区分，名词形容词的区分。

教学准备：PPT、单词卡片。

教学过程

1、Free talk: How are you? What’s your favourite animal? Today we are going to learn something about animals, let watch a vedio.（老师特别使用第一模块句型问问题，学生回答，复习Module1的句型。）

2、Lead-in：vedio: opposites in animals.Then ask students which animal is big/small/tall/short？学生看视频并回答问题。

3、Presentation：New words: big, small, tall, short，Thin，fat.

Practice the words: point and say, missing game。This and that: this man is short, that man is tall….④

Watch and listen。（ppt中出示图片教授单词；利用参照物区分this，that。学生学习单词，并在老师的引导下说句型。）

4、This monkey is fat, it’s a fat monkey.This tree is tall, it’s a tall tree.

…….. （老师出示图片并因导学生用句型描述，学生跟的老师的思路说句子。）

5、Practice：This apple is red, it’s a red apple. This apple is green, it’s a green apple.

……（老师出示教具引导学生用句型描述不同颜色的苹果，学生练习。）

6、Extension：This is an apple, it’s a red apple.

This is an A, it’s a big A.（PPT出示图片并边描述，学生认真听，感受a，an的用法，a，an为考点，此处作为扩展练习让学生了解。）

7、Exercise：

1.）This is ______ monkey.

A.

a

B. an

2.） It’s

______ elephant.

A. a

B. an

3. ）That is _____ red apple.

A. a

B. an 8、Sum up：This 名词

is 形容词。That 名词

is 形容词。（教师引导，学生自己总结。）

9、Homework：听、背P11课文。

10、Blackboard Design

Module 1

Unit 2

This

名词

is

形容词

man

tall/short.

monkey

thin/fat.