4 试种一粒籽特级教师教学实录

《试种一粒籽》教学设计

教具准备：

PPT

教学目标：

1、从认识种子开始，知道生命的奇妙。 2、学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 3、在认识种子、试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界的每一个生命。 教学重点：

从认识种子开始，知道生命的奇妙。 教学难点：

在认识种子、试种的过程中，懂得珍惜自然界的每一个生命。

教学过程：（包含每个环节的设计意图）

（一）导入

在春天这个充满生机的季节里，万物复苏，我们一起来看一段视频，（视频播放《种子萌芽生长的过程》），一起来开启一段生命的奇妙旅程吧。（板书：课题——试种一粒籽）

（设计意图：用视频方式激发学生兴趣，导入新课。）

一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，

你们想进一步了解这些神奇的种子吗？

（二）新授

1、认识种子

师：你们知道的种子有哪些呢？

师PPT出示几种植物的种子，我们一起来猜一猜吧! （设计意图：结合学生生活实际，了解一些常见的种子。）

2、种子连连看

PPT出示几种植物的种子和果实的图片，以小组为单位，进行连连看游戏比赛，看哪个小组找的又快又准。

（设计意图：通过小组合作比赛的方式，建立学生对一些常见的植物却不常见的种子的联系，激发学生的认知兴趣。）

小结：自然界的神奇之处就在于一切皆有可能，一粒小小的种子就能够改变我们的生活。

3、小小园丁我来当

在课前，老师已经让大家自己尝试着去播种一粒籽，那么半个月过去了，大家的种子都长成什么样了呢？我们一起来展示一下吧。小组交流一下

要求：1）、说一说你种植的种子是什么。

2）、在种植种子之前你都做了哪些准备？（种植计划）

3)、在种植的过程中，你都做了哪些？遇到哪些问题？

（设计意图：在分享交流种植经历的过程中，体会播种、呵护一粒种子的辛苦。）

4、园丁的感悟

在种植的过程之中，老师听到了同学们都遇到了各式各样的问题，有的人的种子等了好久都不发芽，有的人的小苗长得慢，还有的没等到种子发芽就放弃了······

那么老师想问一问大家，在看到种子发芽成长的过程中，你都有哪些收获呢？

（设计意图：在观察种子发芽、成长的过程中，感受生命的神奇，从而懂得珍惜自然界中的每一个生命。）

（三）拓展提升

在刚刚听到同学们说种植过程中的这样那样的问题时，老师想到了一个曾经学过的寓言故事——《揠苗助长》。

PPT播放《揠苗助长》

同学们谈谈听过寓言故事之后的感受。

小结：做任何事情都不能违反自然发展的客观规律，急于求成，要多加思考，否则会把事情弄得更糟。

（设计意图：通过小小寓言故事，提升学生们对本节课的认识，同时明白要尊重客观规律，按客观规律办事。）

（四）总结

在我们的生活中，其实你们也是一颗颗小小的种子，需要经过阳光雨露的呵护，才能够茁壮成长。通过这节课的学习，老师相信我的小树苗们也都收获颇多，认识了种子，懂得了自然界万物的生长规律，同时在悉心照顾你自己的种子的时候懂得了自然界中生命的可贵，懂得珍惜、尊重每一个生命。

最后，老师以一段话来结束今天的课程：不管做什么，都不要急于回报。因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它：坚持！

（五）板书设计

试种一粒籽

认识种子

种下种子

细心观察

静待结果