9 小水滴的诉说优质课教学设计

《小水滴的诉说》教学设计

长丰师范学校附属小学 吴晓庆

教学目标：

1、

让学生真切的到小水滴的珍贵。

2、

对我国水资源的分布情况有初步的了解。

3、

培养学生珍惜水源的意识。

教学重难点：让学生真切的感受到小水滴的珍贵。

教学准备：课件

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

师：你们喜欢交朋友么？今天呀，我给大家带了一位新朋友。大家看——这是什么？（出示小水滴的剪纸）

师：大家认的可真是准啊！它就是“小水滴”（板书），今天，你们的小水滴朋友有一肚子的话要跟大家诉说，你们愿意听吗？

谢谢大家。今天老师我就是小水滴，大家对我了解吗？

生回答。

师：有的同学说了解我是因为每天都和我打交道，洗手、喝水、吃饭都离不开我。说不了解的是因为，对我缺乏深入的认识。

二、我很珍贵

1、赏图

认识我之前，先一起去欣赏我的自画像吧。（课件出示课本34-35插图）

你在图上的哪些地方找到了我们？（农田、河流、池塘……还有一个地方，我也去了？你发现了吗？是的，我都到小朋友家去做客了）

孩子们，你们都有一双善于发现的眼睛。

那谁有孙悟空的火眼金睛，能够从图中发现我们家族的秘密？

你高举的小手告诉我，你有重要的发现了。（真是会学习的孩子啊。哦，你还要补充。天哪，你们都是小精灵，眼睛锐利、表达流畅。）

正如这两位同学所说的一样：图上有水的地方和没水的地方景色完全不同。有我的地方庄稼长得绿油油的、牛羊肥壮、景色美丽；可是没有我的地方没鸟、没牛羊，花草树木也看不见。

2、赏诗

亲爱的小朋友们，别看我个头小，我可是满腹才华的哦。我为这幅画写了一首诗：

我走过山川，山川绿了。

我流过田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

（你们想读我的诗么？先自己读。刚才有的同学还配上了动作来读，我们一起来）

3、感受重要

（1）师：我的诗写的怎么样？谢谢你们的夸奖。可是我的好朋友太阳却说我吹牛，说我把自己说成地球的血液、生命的源泉，太夸张了。你们能给我评评理么？

（2）有的同学说：我们地球是三分陆地七分海洋，从外太空看，地球就像是一个水球。（课件出示地球）所以呢？你觉得我在吹牛，夸大了自己的重要是么？你们怎么想的呢？

（3）接下来请你们四人一小组，展开讨论：我小水滴到底珍不珍贵？

经过刚才的激烈讨论，我相信大家一定能给我一个公正的评判了。

（4）孩子们，虽然地球是个水球，但是在我的水家族的大部分成员都是咸水，这种水是海洋生物赖以生存的条件，你们人类很难直接用这种咸水生活；

4、现场试验

师；我这么说，大家可能理解不了。让我们做个现场的小实验体验一下吧！地球上的水，犹如瓶矿泉水，而淡水只是这一点，你们人类可以直接使用的淡水资源有多少呢？这一滴……

听到很多同学在说，这也太少了!是的，我们小水滴在水家族中真的非常少。我们小水滴真的——很珍贵。

5、现身说法

我爱好交友，有很多的朋友，他们来自我们中国的各个角落。这是我的好朋友小红。（课件出示，依次录好，图片配上声音）

小强：嗨，我生活在青岛。别看我的周围全是大海，可是这些海水是不能直接喝的。我们这里的生活用水全靠从大陆运来，小水滴珍贵的很啊！

小明：大家好，我生活的城市是在长江、汉江交汇的武汉。武汉被人们称为“江城”。可是你们知道吗，在炎热的夏天，我们这里日常用的自来水也会供不应求，有时还会停水呢！自来水实际上是不会自己来的，需要经过非常复杂的处理程序才能被送到千家万户呢！所以小水滴即使在江城也是非常珍贵的！

小红：我是来自西部山区的小红。我们这里严重缺水。用来做饭和喝的水，是从十几里外的地方挑来的。挑来的水除了用来吃喝，根本舍不得用来做其他的事。洗脸洗衣服就用院子里接的雨水。小水滴太珍贵了！

6、故事讲述《爷爷家的洗脸水》。

小红还带了她的一个故事，孩子们，想一起去读读吗？打开课本的34页，从34页开始下面有一个漫画故事，名字叫《爷爷家的洗脸水》，先给你们一些时间自己根据图画把故事内容串起来，待会老师请同学来说。

三、总结升华

1、听了我这三位朋友的话，你们还觉得我在说大话吗？

你们有什么想对我说的吗？

2、感谢孩子们的理解，我们小水滴太珍贵了，我们是那么的稀少，你们人类，不吃饭可以支撑十天，可是不喝水只能活三天，我小水滴能滋润秧苗，能给你们人类生命，是你们人类生命的源泉啊。亲爱的朋友们，大声的告诉我，我吹牛了么？没有，那就再次大声的读我的诗吧。

我走过山川，山川绿了。

我流过田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

3、请欣赏视频短片《我是一滴水》。

4、可是现在的我很悲伤，我默默的哭泣着，想知道发生了什么吗？下次相遇的时候，我会继续诉说我的故事。今天就到这里，孩子们，再见。