11 我是一张纸第二课时教学实录

人教版《道德与法治》二年级下册

《我是一张纸》教学设计

宁城县大双庙镇大马架小学 蒋东明

教学目标： 知识与能力：

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、知道纸的重要性，树立环保意识。

过程与方法：

通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 情感态度与价值观：

引导学生发自内心关注自然、生命、环境和自然。让学生树立一定的环境保护意识。 教学重点：

了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

教学难点：

养成节约用纸的习惯、保护环境的好习惯。

课前活动准备：

1、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

2、搜集节约用纸的好办法。

活动过程：

一、猜谜导入

1、猜谜

四角方方，薄面白净。

可以写字，可以画画。

传播知识，传播文化。（打一物）

谜底：纸

2、过渡：今天它（纸）要和我们一起上课呢！

我们来共同学习新课——我是一张纸（板书课题）

二、活动一：纸的作用

1、同学们请把课本打开，仔细观察42页的图片，看看细心的你发现好朋友——纸藏在哪了吗？请用你喜欢的方式把它标记出来。

学生汇报：哪位同学想先来说一说？

（设计意图：先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材。）

2、别看它只是小小一张纸，他的用处可真大啊！谁能说一说你身边还有哪些物品是用纸做的呢？

老师根据学生回答评价

3、通过同学们的汇报，归纳总结：

（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书……这些都是我们学习中常用的东西，由此可见：我们的学习可离不开纸（课件出示）。

（2）生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……. 这些东西是我们生活中经常用的，可见我们的生活离不开纸（课件出示）。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸……这些利用纸做的东西可以让我们的生

活变得更加漂亮、有情趣，可见纸可以美化我们的环境。（课件出示）。

4、用纸做的东西还有很多很多，从以上的交流中你感受到了什么？

板书

纸的作用大 三、活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

1、纸的作用真大，同学们你们知道纸是怎么制造出来的吗？

生阅读43页，阅读“你知道吗？”

师：（出示课件）老师告诉你们啊，制造纸张需要漂白、压膜、烘干等多道道工序呢！麻烦不麻烦啊？小小一张纸来的可真不容易啊。

板书

纸来之不易

2、师：造纸的主要原料是什么？

全国13亿人口，一天要砍掉大约1000亿棵树，这还只是一天，如果是一个月，一年呢？这得砍掉多大的一片森林啊？同学们想一想，在这么下去，我们的大树会怎样？我们的生活环境会怎样？

生：……

（设计意图：通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。）

3、小结：是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。造纸的过程中不仅毁坏森林，还会用到煤炭，运输等，浪费了资源；还会排放大量的废水，造成河流污染，环境污染呢！你想生活在这样的环境中吗？ 生：不想。

师：作为二年级小学生,我们应该怎么做呢? 生：我们要节约用纸。

生：我们要保护森林。

师：保护森林就是保护我们的环境。保护环境，人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。每天节约一张纸，就可以保护一大片森林。

（板书）节约用纸，保护环境。

四、活动三：交流浪费纸的现象

1、你在生活中看到过哪些浪费纸的现象？（仔细观察44页的图片）

（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？

（2）咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？

生汇报。

2、和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？

生汇报。

（设计意图：让学生了解生活中浪费纸的现象，从而树立节约用纸的意识）

五、活动四：节约用纸小妙招

为了节约用纸，你有哪些小妙招？

学生制作绿色行动卡片（贴在大树上）

（设计意图：让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。）

六、课堂总结

1、齐读节约用纸儿歌

（设计意图：将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。）

2、通过本节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

11、我是一张纸

纸的作用大

纸来之不易

节约用纸，保护环境