10.我们不乱扔ppt配用优秀教学设计

教学目标：

我们不乱扔

1、通过图片、调查、视频，了解乱扔垃圾给生活带来的各种危害，感受清洁工工作的辛苦，

2、明白不乱扔垃圾，主动捡起垃圾是每个人的责任，并懂得这样做的重要性。

3、进行垃圾分类活动，了解垃圾分类的目的，呼吁全民参与，鼓励付出行动。

重点难点：

1、了解乱扔垃圾的危害，懂得不乱扔的重要性。

2、感受清洁工工作的辛苦，呼吁全民不乱扔垃圾，鼓励学生付出行动。

课前谈话：

教学过程：

一、调查了解明危害

1、感受家乡的美丽

小朋友们，我们都为自己是横店人而骄傲，你觉得横店好玩吗？你去玩过那些景点？

2、出示脏的环境

（1）教室

师：横店这么美，阳光小学的小朋友们很想来横店玩一玩，想请我们去帮他们探探路！你们愿意吗？

师：那先来看看我们学校做好迎接他们的准备了吗。（出示教室图片）

（2）景区

师：我们再去景区看看吧！（出示图片两张）

你又想说些什么？你还看见了什么？

3、了解原因

小朋友们，你们想想看为什么原因让学校，景区变成现在这样的呢？（板书：乱扔）

4、调查交流

其实这种现象呀不仅在我们学校，景点里发生，在我们身边还有很多呢。昨天老师让大家回去调查了，让我们拿出调查表，六人一小组，一个一个小朋友轮着说，明白了吗？交流一下。

师巡视交流

（1）调查表交流反馈

小朋友讨论的很热烈，老师发现这几个小朋友写得挺好的，我们一起听听他们的发现吧！

a、不够美观

从他的调查表中，你知道了什么？

看到这样的地方，你有什么感受？

B、污染环境：

从他的调查表中，你知道了什么？

（板书：污染环境）

你的调查中有没有这样的情况? c、影响健康

从他的调查中你又知道了什么？

（板书：影响健康）。

5、观看视频

从同学们的调查中我们知道了，乱扔垃圾的危害非常大。老师也找到一些资料，让我们看一看吧！

师：你看见了什么？

师：你知道吗，每年有1.5亿中海洋动物，和数不清的植物因为环境污染而死亡，乱扔垃圾深深地伤害着可爱的动物和植物们呀！（板书：伤害生物）可见，乱扔垃圾危害巨大，保护环境，刻不容缓。

6、捡垃圾

既然有这么多垃圾，那就让我们赶紧行动起来，去捡一捡垃圾吧！

二、体验感悟了辛苦

1、观看视频，感受清洁工的辛苦

短短一分钟，我们都这样腰酸背痛了，可是有些人他们总是驼着背弯着腰，

他是谁呢，我们一起去看一看！

2、观看视频

3、交流感悟

（1）看完了视频你知道了什么，

你还从那感受到辛苦？还有那能感受到？还有吗？

4、提升感悟

师：难怪我认识的一位清洁工在一个暑假就瘦了二十几斤。其实这样的清洁工在我们身边还有很多。他们就是这样默默地奉献着，

（1）作为小学生的我们，该怎么做呢？

小结：你们做得对，这样他们能轻松不少呢！

正是清洁工们的汗水，为我们换来了城市的美丽，给我们带来了舒适的生活。全体起立，让我们一起感谢他们向他们鞠个躬，对他们说：“谢谢您，您辛苦了！”

三、辨别实践知分类

1、感受没有垃圾的美丽

如果我们能做到不乱扔垃圾，（出示课题）看到垃圾主动捡起捡那么垃圾的危害就会渐渐离我们远去（擦除危害），瞧，原来的教室和景区大变样了，你看到了什么？

没有了垃圾，景色果然美丽了呢！（板书：景美）

2、辩对错

教室，景区干净了，阳光小学的小朋友们来了！他们玩得可开心了，我们一起去瞧瞧，当当评论员，看看他们做的好不好吧！请拿出资料纸小组讨论一下。(出示图片) 小评论员们，准备好了吗？一会听老师的口令，认为做的对的请比钩，错的请比叉，明白了吗？

预设：

第一幅图请准备，1、2、3：

（1）小朋友秋游带上了垃圾袋。

（2）下一幅图：你为什么觉得是错的？那你为什么认为是对的？

（3）有的同学吃完零食把垃圾袋扔在地上

王勇告诉他们，应该把垃圾扔进垃圾桶。小朋友把飞机乱飞，不捡掉。

（4）小朋友把垃圾都扔在地上就走了。哪里对了？

你猜，王勇在那里想什么呢。

（5）王勇一个人在捡垃圾？

（6）他不是用手扔垃圾的，而是用脚再踢。

3、垃圾分类实践活动

你认识这两个标志吗？你在哪里见到过？

4、垃圾分类大比拼

看来大家对垃圾分类已经有所了解，那我们就来个垃圾分类大比拼吧！请听清楚老师的要求，六个人一组，一起帮垃圾找一找家！明白了吗？请小组长拿出文件袋里的东西，

我们来看看，他们小组分的对不对吧！

是呀，玻璃瓶是可回收垃圾。树枝是不可回收垃圾。

5、了解二次利用

大家已将初步掌握的垃圾分类了，在小朋友们的帮助下，垃圾都回到了自己的家。他们来感谢大家啦！

听了他的话，你知道了什么？

四、提升总结唤全民

小朋友们，除了你，你还想叫上谁一起行动呢？

除了同学，家人，你还想邀请谁？

（板书：呼吁）

小结：阳光小学的小朋友也加入了行动。他们说这次旅行收获可大了。他们懂得了不乱扔，看到垃圾主动捡起，学会了垃圾分类还明白要呼吁别人一起做。

你们真棒，还教会了别人这么多。此刻老师觉得你们的心灵比这些景物更美。（板书：心美）

就在这样的良性循环下，我们的世界会越来越美！小结：如果人人都能做到不乱扔，这样的美景就会随处可见，无处不在。让我们对自己说：“我们不乱扔”，对大家说：“我们不乱扔”。小朋友们行动起来吧，相信你们能做到是吗？下课！

板书设计：

我们不乱扔

不扔

景美

呼吁

捡起

心美

分类