本章复习与测试优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计牛顿运动定律复习(一) 一.教学内容分析1.本章已经学习了牛顿运动三个定律,并对其应用进行了深入研究. 2.牛顿第一定律是使学生对运动理念的一种认知;牛顿第二定律是动力学计算的一种重要基础;牛顿第三定律是令学生对物体受力原理的一种演绎. 3.本章还要结合第二章运动学公式进行训练. 二.教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-06-03 17:35:14

来源学校

学校：清丰县第一高级中学

本章复习与测试优秀教学设计

未知

2022-06-03 17:35:14

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：本章复习与测试优秀教学设计

正文

教学设计

牛顿运动定律复习(一) 一.教学内容分析

1.本章已经学习了牛顿运动三个定律,并对其应用进行了深入研究.

2.牛顿第一定律是使学生对运动理念的一种认知;牛顿第二定律是动力学计算的一种重要基础;牛顿第三定律是令学生对物体受力原理的一种演绎.

3.本章还要结合第二章运动学公式进行训练.

二.教学目标

1.知识与技能:

本阶段共分为三个课时,第一课时要求学生掌握牛顿运动三个定律内容与应用. 2.过程与方法: 牛顿第二定律的实验得来要求学生们认真体会. 3.情感目标与价值观: 让同学们复习以下例子: 伽利略对当年的权威亚里士多德的质疑以及通过实验与逻辑推理推翻其2000年来统治人们思想的错误理论; 牛顿通过实验给出牛顿第二定律. 最终使同学们强化科学的人生观. 三.学习者特征分析

1.同学们通过对第4章的学习,已经逐步深入认识了牛顿运动三个定律的知识运用,对本章复习总结不会有什么抵触情结.

2同学们对之前的第2章运动学公式也已经很是熟悉,所以对本章与第2章的结合也基本可以行云流水般地使用. 3.

对于本章的计算,以他们的初中数学运算能力应付绰绰有余. 四.教学策略与设计

教师创设情境,启发、引导;学生自主探究思考讨论、讨论、交流学习成果.

复习课,以教师为主导,以学生为主体,注重引导学生总结规律.因此本课在教学设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的总结加上教师的引导使学生的总结进一步走向完善,以锻炼学生的思维. 五.

教学重点与难点

1.重点:牛顿第二定律在动力学中的应用.

2.难点:牛顿第三定律的应用,即互为反作用力与一对平衡力的区别. 六.教学过程

1.教师活动:展示牛顿第一、二、三定律应用题,尤其是对牛顿第一定律应用题“飞机续投货物空中排列问题”,解析时用PPT动画演示.

学生活动:思考问题,分组讨论交流,展示答案.

设计意图:使学生在主动参与过程中,回顾本章学习过的牛顿运动三个定律.而且利用多媒体展示激发学生兴趣,吸引学生注意力. 2.教师活动:点评学生展示答案,引导学生总结本章知识点,协助总结. 学生活动:总结本章知识点,记录同学们总结的知识点的并集. 设计意图:让学生积极主动参与进来,最终巩固本章已学知识.

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

本章复习与测试优秀教学设计