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牛顿运动定律章末复习1 ——力与物体的平衡

近年高考对物体平衡问题的考向考向1 对物体受力分析的考查考向2 对静态平衡问题的考查考向3 对动态平衡问题的考查考向4 应用平衡条件解决电磁学平衡问题考向2 对静态平衡问题的考查命题规律：静态平衡问题在近几年高考中多以选择题的形式出现，考查方向主要有：(1)受力分析及力的合成和分解．(2)平衡条件的应用．(3)整体法与隔离法的应用．

解题思路(1)整体法①选取原则：研究系统外物体对系统整体的作用力。②优、缺点：整体法解题一般比较简单，但整体法不能求内力。(2)隔离法①选取原则：研究系统内各物体间的相互作用力。②优、缺点：系统内物体受到的内力、外力均能求解，但比较麻烦，易出错。

【例1】(多选)如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则()A．b对c的摩擦力一定减小B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C．地面对c的摩擦力方向一定向右D．地面对c的摩擦力一定减小答案BD【例1】(多选)如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则()A．b对c的摩擦力一定减小B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C．地面对c的摩擦力方向一定向右D．地面对c的摩擦力一定减小答案BD

【变式1】(多选)如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠在光滑的竖直墙面上，力F指向球心水平作用在光滑球B上，系统处于静止状态。当力F增大时，系统还保持静止，则下列说法正确的是()θA.A所受合外力增大B.A对竖直墙壁的压力增大C.B对地面的压力一定增大D.B对地面的压力不变答案BD【变式2】(多选)如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力F指向球心水平作用在光滑球B上，系统处于静止状态。当力F增大时，系统还保持静止，则下列说法正确的是()A.A所受合外力增大B.A对竖直墙壁的压力增大C.B对地面的压力不变D.墙面对A的摩擦力可能变为零答案BD

【例2】(多选)如图所示，粗糙水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块，其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的动摩擦因数均为μ，木块与水平面间的动摩擦因数相同，认为最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力。现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块，使四个木块一起匀速运动，则需要满足的条件是（）A.木块与水平面间的动摩擦因数最大为B.木块与水平面间的动摩擦因数最大为C.水平拉力F最大为D.水平拉力F最大为答案AC【变式1】仅将例2中右上方木块质量变为2m，其他条件不变则，木块与水平面间的动摩擦因数最大为____________，水平拉力F最大为____________。

【变式2】仅将例2中左上方木块质量变为2m，其他条件不变则，木块与水平面间的动摩擦因数最大为____________，水平拉力F最大为____________。【思考题】如图所示。有8个完全相同的长方体木板叠放在一起,每个木板的质量为100g.某人用手在这叠木板的两侧加一水平压力F,使木板水平静止。若手与木板之间的动摩擦因数为0.5,木板与木板之间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2.则水平压力F至少为( )A.8NB.15NC.16ND.30N答案B