13.一分耕耘一分收获ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13.一分耕耘 一分收获》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

13、一分耕耘一分收获一、教学目标:1、引导学生了解农民工人为我们创造了大量的物质财富和精神财富。2、引导学生明白只有付出劳动,才会有收获。3、引导学生树立从小爱劳动的意识。二、教学重点:1、引导学生了解农民工人为我们创造了大量的物质财富和精神财富。2、引导学生明白只有付出劳动,才会有收获。三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：13.一分耕耘一分收获

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2021-03-04 23:32:31

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学校：潜江市竹根滩镇三江中心小学

13.一分耕耘一分收获ppt课件课堂实录

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13、一分耕耘一分收获

一、教学目标:

1、引导学生了解农民工人为我们创造了大量的物质财富和精神财富。

2、引导学生明白只有付出劳动,才会有收获。

3、引导学生树立从小爱劳动的意识。

二、教学重点:

1、引导学生了解农民工人为我们创造了大量的物质财富和精神财富。

2、引导学生明白只有付出劳动,才会有收获。

三、教学难点:

引导学生树立从小爱劳动的意识。

四、教学准备:

1、搜集一些家长在工作中获奖后的照片或一年来收获最大的是什么?(听家长讲)

2、安排学生认真看第63页教师的幸福时刻的事例,然后向老师进行模拟表演。

五、教学时间:2课时

六、教学过程:

第一课时(主题1:汗水浇开幸福花)

一、创设情境,导入新课

1、师:你获过奖吗?获奖时的喜悦心情是怎样的?

(1)先让学生想。(2).再出示准备好的照片(让学生说说)。

2、师:看到这些照片,你有什么感受?

3、师生一起有感情地朗读课文导语。

4、板书课题:汗水浇开幸福花。

二、交流预习,初步感知

活动一

1.出示书中第62页第一.二幅图,分别从农民家庭、农业生产、航天、体育健康和家乡等多角度、多侧面揭示出各行各业的人们劳动后获得的喜悦和幸福之情,从而感染学生,教育学生。

2.同学交流。

3.谈谈自己的感受。

三、加深体验,内化提升

活动二

谈谈自己今年家里的收获,又增添了什么设施?家庭的好收成是怎样得到的?

活动三

出示第62页第三、四幅图

讨论。

汇报。

图中各代表什么?

四、当堂检测,感悟践行

活动四

出示第63页第一幅图

分组讨论。

模拟表演。

小结:从这几幅图片中,反映出各行各业的人们只有劳动才能获得喜悦和幸福。

五、课后实践,拓展延伸

布置作业:收集关于劳动或收获方面的格言,写下来和大家交流一下。

第二课时(主题2:我劳动我幸福)

一、创设情境,导入新课

1、把自己收集的有关劳动的谚语同大家交流。议一议,评一评。

2、谈谈你是从哪里收集到的?有什么感受?

二、交流预习,初步感知

下面我们来进行“三(1)班劳动体验展示会”,展示同学们的劳动成果、劳动感受,好不好?

1、先在小组内进行交流,可以通过谈一谈、说一说、唱一唱、做一做、画一画等等不同的形式与同学分享劳动的喜悦。

2、看图说说书上同学的劳动感受。

3、说说你的劳动感受。

三、加深体验,内化提升

开展“我们来分享”活动

回忆自己在家中、在学校、在社会上印象最深刻的一次劳动的感受和体会,讲一讲,让大家一同分享。

四、当堂检测,感悟践行

1、朗读背诵关于劳动或收获方面的格言。

2、小结:通过书中4幅画以及同学们自己的亲身体验,真实的使我们体会到了劳动得到的幸福,使我们更好地树立了从小爱劳动的意识。

五、课后实践,拓展延伸

开展“我们从小爱劳动”的活动。

引导学生在学校、在家庭、在社会进行一次劳动,体验劳动的乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：13.一分耕耘一分收获ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.一分耕耘一分收获》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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