做个加法表课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

曼新小学创新教学设计同学们,我们已经学习了20以内的所有加法,今天我们和以前一样,系统的整理我们学过的所一、谈话有20以内的进导入位加法算式。整理成20以内的进位加法表。你们有信心吗?1、填一填举手回答问题2、探索规律先在小组内把学过的20以内的进位加法算学生在小组内共同讨论写卡片式写在卡片上,注意

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-04-10 00:38:00

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学校：银川市金凤区良田镇曼新回民希望小学

做个加法表课堂实录

未知

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关键词：做个加法表课堂实录

正文

曼新小学创新教学设计

同学们,我们已经学习了20以内的所有加法,今天我们和以前一样,系统的整

理我们学过的所

一、谈话有20以内的进

导入位加法算式。整

理成20以内的

进位加法表。你

们有信心吗?

1、填一填举手回答问题

2、探索规律

先在小组内

把学过的20以

内的进位加法算学生在小组内共同讨论写卡片式写在卡片上,

注意写得越完整

越好

把你的卡片

归一归类,你发几个算式的结果是3等。几个加法现了什么?算式里都有5.

想一想先确定

一个标准,按什学生可能会说:

么分类整理呢?•找出得数是3的加法算式排成通过再次引一排。

导整理加法表•找出得数是5的算式排成一时,引导学生明排。

确整理的依据和•有些加法算式里面都有9等标准,并给出部

分例子做参考,

降低教学难度,

调动学生的积极

主动性。

二、探究新

知师:你还有那些如:学生会发现:

发现?都有几个算式的的结果相同的师:你明白同学

们说的意思了

吗?请和同桌合

作,一起仿照上

面同学的发现开

始整理,完成课

本P87的表格吧!自主完成课本后的练习

2.再次探索规律

师:下面请同

学们看加法表

(出示加法表),我明确要学习的内容,激发学生自主学习的热情,为小组合作学习创设良好的氛围。

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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