练习6教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

练习6第一课时教学目标:学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。教学重难点:学习和使用标点,学习王尔德,养成严肃认真的学习态度。教学准备:课件教学时间:一课时教学过程:一、导入新课:1、学生观看视频“小标点大不同”,并谈自己的观看感受。2、复习学过的

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习6

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 15:32:00

来源学校

学校：霍邱县冯井镇杭庙小学

练习6教学目标设计

未知

2018-05-28 15:32:00

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关键词：练习6教学目标设计

正文

练习6

第一课时

教学目标:

学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法,并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。

教学重难点:

学习和使用标点,学习王尔德,养成严肃认真的学习态度。

教学准备:

课件

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导入新课:

1、学生观看视频“小标点大不同”,并谈自己的观看感受。

2、复习学过的所有标点符号。

二、新授课:

(一)总体认识标点符号的构成。(板书“标点符号”“点号”“标号”)

(二)重点认识逗号、句号、冒号、双引号的写法和用法。

1、学习点号中逗号的用法和写法。(板书“逗号”)

2、学习点号中句号的用法和写法。(板书“句号”)

3、学习点号中冒号的用法和写法。(板书“冒号”)

4、学习标号中的双引号的写法和用法。（板书“双引号”）

三、学以致用：

1、完成课本“处处留心”部分加标点的任务。

2、生读未加标点的句子并谈感受。

3、生独自完成。

4、小组内修改。

四、课堂小结：

五、布置作业：

从学过的课文中找到含有双引号和单引号的句子。

板书设计：

练习6

标点符号

标号：双引号

点号：逗号、句号、冒号

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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