练习三名师教学实录

北师大小学数学一年级(上册)第七单元“练习三”

教学设计

阜南二小王鹏

一、教学内容:

北师大小学数学一年级(上册)第七单元第85—86页“练习三”。二、教学目标:

1、通过动手操作,使学生经历具体到抽象的过程,理解和掌握20以内进位加法和不退位减法,并能解决与此相关的应用问题。

2、鼓励计算方法的多样性,培养思维的灵活性和独立性,激发学生的创新意识。

三、教学重难点:

重点:1、掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。

2. 认识个位和十位,了解数位的意义;正确计算20以内的不进位加法。

难点:1. 用凑十法计算20以内的进位加法,用数数法或用个位相减再加十位的方法计算十几减几的不退位减法。

2. 利用20以内的进位加法的知识解决生活中的问题。四、教学准备:

多媒体课件、算试卡、数字卡。

五、教学过程:

情境活动教学

第1题

师:同学们今天校服穿的真整齐看上去特别的精神,精神不只从服装上体现出来,我想你们平时也喜欢锻炼身体,那你们平时最喜欢什么运动呢?

生:跑步、跳绳、踢足球、跳皮筋……

师:下面老师展示几个体育项目,大家来说一说它是什么体育运动。生:跑步、乒乓球、篮球、射箭……

师:同学们说的很对,一眼就看出这些图标表示是什么运动。体育运动不只这些,大家看这是第29届北京2008奥林匹克运动会体育图标(幻灯片展示),简单的几笔就能反映也哪么多体育运动。

同学看看这些运动图标像什么?

生:像一个个火柴人一样。

师:你观察的真仔细说的真形像,告诉大家一个好消息今天这些火柴人也来到了我们的教室,和我们一起上楼梯呢?大家仔细看他们的动作一样吗?噢!各有各的不同。

师:老师还要问同学们上楼梯要注意些什么?

生:靠右走,小心脚下,不要拥挤,要一个台阶一个台阶的上……师:你们知道的真多,同学们的安全意识真强。同学们看台阶上有数字,是按什么顺序排列的呢?有的台阶没有数字,哪我们知道这些没有数字的台阶应该是第几级台阶吗?现在同学们来标出这些数学好吗?

生:好,老师我发现台阶上的数字是按从小到大从“1”一个一增加

的顺序排列的。

师:那我们来标出这些数字,标完数字后,我们就来观察题目中第一个火柴人的动作,看看他站在第几级台阶上。同学们要认真观察,因为这些火柴人的动作都很相似,要看仔细了哟!

师:哪位同学能到前面来模仿一下第一位火柴人的动作。

生:模仿……

师:同学们在书上找到这位火柴人了吗?他在第几级台阶?

生:第6级台阶。

师:第二位火柴人他站在第几级台阶?

……

第9级台阶上站的是哪位火柴人呢?指出来,我们一起把他画在横线上。

第2题

师:通过刚才同学们的认真观察,我们共同的完成了上台阶的任务,下面让我们来开火车去玩一玩吧!用你喜欢的方法,看谁最先开到终点。

师:XXX同学最快,你来告诉大家你是怎么开的。

生:口算的方法、凑十法。

师:谁还有不同的方法。

师:一般来说我们采用凑十法计算时“拆小数,补大数”是比较方便的。

第4题

师:我们这边游戏玩的真热闹,毛毛虫也赶来了,它是带着问题来的,你能帮助它解决一下吗?

生:我是用凑十法,先把6分成4和2,6+4先凑成10,10+2=12;生:第2只毛毛虫是不退位减法,先把18分成10和8,个位上的8-5=3,再用10+3=13。

师:同学们真棒,通过学习你们现在可以帮助别人解决问题了。

第5题

师:同学们学到了那么多知识,还乐于助人,现在老师要奖励你们两朵小花。但这两朵小花还没有完全盛开,同学们来算一算看谁的小花开的最快,最鲜艳。

师:花蕊加上小叶片就会展开一片大大的叶片,我们从7+4顺针方向来算好吗?

第二朵小红花我们也来算一算。你们在算的过程中你发现算式中有什么规律?

师生总结规律:第1个加数不变,第2个加数每增加1,和也随着增加1。

第6题

师:同学们拿到了小花,小兔子和小蜜蜂也来了,它们也想得到小花,看来的还不少呢!你们来数数并算一算来了多少只兔子,多少蜜蜂吗?

师:先说一说图意,再列式计算。

第7题

师:今天那么多小动物和我们一起玩游戏开心吗?

生:开心。

师:在游戏的同时你们也有不少的收获,那现在老师要考考你们。

在你们的桌子上有好多的算式卡,老师出示一个数字卡,你们快速的找出得数是这个数字的算式卡片好吗?看谁找的最快最全。六、巩固练习:

独立完成练习三第3、7、9题,看谁算的又对又快。

七、课堂小结:

通过今天的学习,你学会了什么?谈谈你的收。

板书设计:

练习三

认真看题

凑十法拆小数补大数

第1个加数不变,第2个加数每增加1,和也随着增加1。